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Je mémorise… et je sais écrire des mots CE2 Livret d’exercices corrigés période

Je mémorise… et je sais écrire des mots CE2 Livret d’exercices corrigés période 2  Barre les mots dans lesquels tu n’entends pas le son [k] : un canard – une ceinture – un corbeau – un anorak – la couleur – la guitare – un porc – un centime – une culotte – un bec – un coq – accompagner – aucune – la chorale.  Barre l’intrus dans chaque colonne : caramel café façade cacao corbeau corsaire cornichon crochet cabine cidre couteau cube quatre cinq quitter quantité  Choisis le mot qui convient. Entoure-le : Ce livre coûte cinq euros (coûte/ goûte) Il descend à la cave (cave / gave) L’ours entre dans la cage (gage / cage) Il porte une blouse grise (grise / crise) On attend le train sur le quai (quai / gai)  Utilise les syllabes pour écrire quatre mots contenant le phonème [k] : car quet bre ton paquet - octobre no to oc carton - anorak a pa rak  A chaque dessin, correspond un mot de la grille. Complète la grille : 1 – un dé 2 – un coq 3 – un clou 4 – une canne 5 – un castor 7 – une coquille Tu peux lire ici le nom d’un instrument qu’on utilise en géométrie. Récris-le. 1 D E 2 C O Q 3 C L O U 4 C A N N E 5 C A S T O R 6 C R O Q U E R 7 C O Q U I L L E Orthographe : Phonème [k] – Exercices Ce2 équerre  Barre les mots qui ne contiennent pas le phonème [g] : la guerre– une gommette – un guichet – une girafe – se déguiser – un cachot– un cran – égoutter – un cri – glousser – il mangea – la rougeole  Barre l’intrus dans chaque colonne : gâteau gomme figure page guenon genou guitare Guy garder gratuit grand graine  Complète avec le mot qui convient : (cave / gave) Il se gave de bonbons. On range les bouteilles dans une cave . (grains / crains) Tu crains le maître. On lance des grains de riz lors des mariages. (gâchette / cachette) Le chasseur appuie sur la gâchette. Mercredi, on a joué à la cachette.  Devinettes : C’est un bijou que l’on porte au doigt :  une bague Elle décore le sapin de Noël :  une guirlande Pour un anniversaire, on me décore avec des bougies :  le gâteau C’est l’endroit où je fais réparer ma voiture : le garage La carotte, le navet, la pomme de terre sont : des légumes Orthographe : Phonème [g] – Exercices Ce2  Souligne en rouge les mots où tu entends le son [j] : un jouet – une chute – la chambre – bonjour – il est riche – la bougie – une image - une planche – la gymnastique – une nageoire – le gendarme – une mouche – geler - une journée – un chapeau.  Utilise les syllabes pour écrire les 8 mots contenants [j] : (une syllabe peut être utilisée plusieurs fois) bon sau nou be journal - sauvage - journée nal née ge va neige - singe - bonjour sin jour nei jam genou - jambe  Choisis 3 mots de l’exercice précédent pour écrire 3 phrases : (la maitresse les corrigera en classe)  Complète les phrases avec les mots donnés : (cage / cache) Le tigre tourne dans sa cage . Un nuage cache le soleil. (bouche / bouge) Je prends une photo, ne bougeplus ! Le dentiste te dit : « Ouvre la bouche » (mange / manche) Sonia mangedu fromage. Il retrousse la manche de son pull. (gêne / chêne) Ne gêne pas ton voisin. Dans la forêt, on a coupé un chêne.  Complète les phrases avec un mot de la famille de celui qui est écrit en gras : Rougir, c’est devenir rouge La maitresse organise un jeu, vite on joue Le garagiste travaille dans son garage Le ciel est nuageux : il y a beaucoup de nuage Les voyageurs montent dans le train ; ils partent en voyage Orthographe : Phonème [j] – Exercices Ce2  Souligne l’intrus dans chaque série et dis pourquoi : le vinaigre – une grille – il galope – rouge → on entend [ j] la neige – le magicien – un triangle – le potager → on entend [ g] la digue – un cageot – une guirlande – une gaufre → on entend [ j]  Ecris les mots dans lesquels la lettre « g » fait [j] Georges – la langue – changer – rouge – la guêpe – l’aiguille – une page – une girouette – une tige – nous mangeons. Georges - changer – rouge - une page - une girouette - une tige - nous mangeons  Ecris les verbes à la personne qui correspond au pluriel : Ex. : je nage → nous nageons Je mange → nous mangeons Tu ranges → vous rangez Tu partages → vous partagez Je plonge → nous plongeons Je bouge → nous bougeons  Ecris le mot correspondant au dessin et place-les dans la grille : 1- baguette 2 - bougie 3 - nageur 4 - gant 5 - muguet 6 - plongeoir 6 p 5 l m 2 b o u g i e 3 n a g e u r n g g 1 b a g u e t t e e o 4 g a n t i r Orthographe : la lettre « g » – Exercices Ce2  J’écris une phrase en utilisant les mots suivants : dans la ville – Quelquefois, – un spectacle – pour – un cirque s’arrête – donner – le manquer – magnifique : – il ne faut pas – surtout. Quelques fois, un cirque s’arrête dans la ville pour donner un spectacle magnifique : il ne faut surtout pas le manquer.  Je remets en ordre les lettres pour former des mots contenant le phonème [k] : court aucun décorer donc  Je complète avec des mots contenant le phonème [g] : Il n’aime pas perdre, il aime gagner. Il n’est pas triste, il est gain. Il n’est pas gros, il est maigre. Il aime les desserts, les sucreries, il est gourmand.  Je complète la grille avec les mots suivants : également – église – escargots – gouter e e g a l e m e n t l s i c s a e r g o u t e r o t  Je complète la grille avec les mots suivants : bouquet – coup – couteau – pourquoi – skier c b s o o k p o u r q u o i t q e e u r a e c o u p t c d o n r e c é o r d u u c a n r t c u o Orthographe pour réviser les mots avec [k] , [g] et [j] Exercices Ce2  Je complète la grille avec les mots suivants : mélanger – sauvage – nuage – argent m e n u a g e l r s a u v a g e n e g n e t r  Je complète le texte avec les mots suivants : gens – dangereux – nager - orage Les gens savent qu’il est dangereux de nager quand il y a de l’orage.  Je remets en ordre les lettres pour former des mots contenant le phonème [g] : tigre vague légume langue  Je remets en ordre les lettres pour former des mots contenant le phonème [j] : juillet bijou pigeon ajouter t e j r a o u i e g o n p o u i b j l t e u i l j a e g l n u l u g e m é g a e v u i t r e g  Souligne les mots où tu entends le son [s] : une addition – un sport – un fraisier – un parasol– une cigale – une rose – une blouse – un maçon – un canard – une leçon – une chaise – un sabre – une pelouse – combien – un songe – un centime.  Barre l’intrus dans chaque colonne : une soustraction une punition une permission une collection l’averse le soleil une rose bonsoir tu lis un avis un os gris  Choisis le mot qui convient : (désert / dessert) Je mange mon dessert. (cousin / coussin) Je joue avec mon cousin. (base / basse) Nous avons une table basse. (poison / poisson) Papa a pêché un gros poisson. (case / casse) Ma petite sœur casse nos jouets.  Devinettes : Je saute de branche en branche, j’ai quatre mains :  Je suis le singe Je peux uploads/Voyage/ je-memorise-ce2-corrige-periode-2.pdf