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Programmation tps ps ljdm Programmation TPS -PS Langage Activités physiques Activités artistiques Période Septembre Octobre Période Novembre Décembre Période Janvier Février Période Mars Avril Période Mai Juin Juillet ?? Comprendre les consignes de la cla

Programmation TPS -PS Langage Activités physiques Activités artistiques Période Septembre Octobre Période Novembre Décembre Période Janvier Février Période Mars Avril Période Mai Juin Juillet ?? Comprendre les consignes de la classe ?? Écouter en silence une histoire ?? Exprimer ses besoins ?? Communiquer avec les autres ?? Construire des phrases très courtes ?? Comptines et jeux de mains ?? Comprendre une consigne simple ?? S ? exprimer en petit groupe ?? Construire des phrases simples ?? Dire et décrire ce que je fais ?? Participer aux rituels de la classe ?? Comptines et jeux de doigts ?? Comprendre une histoire écoutée ?? Répondre à des questions simples ?? Utiliser le pronom je ? ?? Comptines et jeux de doigts ?? Raconter une histoire simple déjà connue en s ? appuyant sur les images ?? Prendre sa place dans les échanges collectifs ?? Relater un évènement passé à l ? aide d ? une photo ?? Comptines et jeux de doigts ?? Raconter une histoire simple déjà connue en s ? appuyant sur les images ?? Être à l ? aise dans les échanges collectifs ?? Construire des phrases plus complexes ?? Comptines et jeux de doigts ?? Albums sur la rentrée les couleurs ?? Le prénom reconna? tre sa photo commencer à associer son prénom et sa photo ?? Graphisme laisser des traces puis dans un espace ou une direction donnée expérimenter di ?érents outils ?? Manipuler du petit matériel balles ballons cerceaux anneaux cubes ? ?? Découvrir di ?érents modes de déplacement ?? Se déplacer avec des engins roulants ?? Marcher et s ? arrêter à un signal ?? Danser au rythme du tambourin de la musique ?? Danser avec un objet foulard ballons baudruche ?? Coller librement ?? Utiliser le dessin comme moyen d ? expression ?? Peindre avec les doigts les mains ?? Peindre avec di ?érents outils et avec des outils détournés ?? Travailler les couleurs principales ?? Dire des comptines simples ?? Distinguer bruit et silence ?? Écouter de la musique de relaxation ?? Estimer des quantité beaucoup pas beaucoup ?? Comparer des quantités par estimation visuelle trop pas assez ?? Correspondance terme à terme ?? Trier des objets selon la couleur ?? Classer des objets selon la couleur ?? Apparier des objets selon leur forme ?? Réaliser des encastrements de à pièces ?? Prendre des repères dans la matinée ?? Explorer et se repérer dans la classe ?? Respecter les règles d ? hygiène ?? Apprendre à conna? tre son corps ?? Ateliers cuisine ?? P? te à modeler découverte outils actions ?? Transvaser des bouchons ?? Déchirer du papier ?? Apprendre à coller ?? Utiliser des outils de modelage ?? En ?ler des perles ?? Manipuler des jeux de construction simples ?? Albums sur les fruits les arbres No? l ?? Le prénom se familiariser à l ? initiale de son prénom ?? Graphisme lignes continues lignes verticales lignes horizontales ?? Courir ?? Oser prendre des risques mesurés ?? Suivre un parcours ??