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Projet autoportrait Séquence L ? autoportrait Ce projet vise principalement à développer les compétences écrites des élèves Il a été créé pour un public adolescent francophone de niveau intermédiaire mais peut être facilement adapté ou approfondi pour un

Séquence L ? autoportrait Ce projet vise principalement à développer les compétences écrites des élèves Il a été créé pour un public adolescent francophone de niveau intermédiaire mais peut être facilement adapté ou approfondi pour un niveau plus avancé Le projet est divisé en quatre parties pour un total de six séances Sa progression suggère aux élèves de parler dans un premier temps d ? un personnage connu francophone puis d ? étudier le texte d ? un chanteur de hip hop français qui se décrit lui-même avec humour ce qui les aide à se mettre à l ? aise avant d ? aborder leur propre description puis leurs souvenirs Le projet fonctionne par étapes la présentation la description a ?n de préparer les élèves à l ? objectif principal et ?nal du projet écrire leur propre autoportrait et le mettre en scène sous un format original vidéo présentation PowerPoint ?uvre plastique Séance - Portrait créatif Compétence visée la production écrite Objectif communicationnel parler de l ? autre décrire Durée - min Démarche Projetez et distribuez les images d ? autoportrait demandez à la classe entière de trouver leur point commun faire varier le lexique et faire reformuler voir annexe optionnel en fonction du temps min Expliquer brièvement chaque autoportrait aux élèves L ? enseignant écrit le mot Autoportrait ? au tableau min- min ère phase Un par un les élèves viennent au tableau noter chacun un mot que leur évoque autoportrait ? ème phase Les élèves reviennent au tableau rayer un mot qui ne leur semble pas approprié - entourer ceux qui leur semblent pertinents ème phase Justi ?cation à l ? oral des mots écrits entourés et barrés Faire ré échir le groupe sur les di ?érentes manières d ? aborder l ? autoportrait Projeter et distribuez les images de personnes francophones connues ou moins connues Annexe Distribuez le questionnaire Annexe - ? Demandez aux élèves par groupe de de choisir un portrait min Répartir les questions par élève dans le groupe en fonction de leur niveau - - - et en commun Travail silencieux à l ? écrit - min Partage des portraits par les groupes devant la classe à l ? oral et mise en commun au tableau min Le professeur apporte des informations complémentaires à l ? oral sur les personnages et peut également distribuer ce document aux élèves Annexe min Qu ? est ce que ces personnes ont toutes en commun La Francophonie min Demander aux élèves s ? ils connaissent d ? autres personnalités francophones et leur demander décrire qui elles sont et pourquoi ils les aiment ou pas Points de langue à aborder dans la séance - ? les adjectifs quali ?catifs synonymes - ? les prépositions à aux en de ? - ? conjugaison le présent ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Annexe SOURCES ET EXPLICATIONS Autoportrait - Oeuvre peinte par Vincent Van Gogh Aaron Nace http www fubiz net aaron-nace content Manipulant avec aisance ses photographies