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Rfi fiche generique titres journal

Les titres du journal en classe de français langue étrangère Cette ?che générique propose des pistes pédagogiques pour exploiter les titres des journaux radiophoniques en classe de français vous sélectionnez les sons qui vous intéressent en fonction de l ? actualité nous vous proposons des exemples d ? activités À vous de jouer Notes à l ? attention des enseignants Il est vivement conseillé aux enseignants de consulter l ? article intitulé Décryptage les titres du journal ? disponible à l ? adresse http www r ? fr l ?r articles article asp avant de mettre en pratique les activités pédagogiques suggérées par cette ?che Vous pouvez également consulter la ?che exemple intitulée Les titres du journal ?? Afrique Soir ? ? disponible à l ? adresse http www r ? fr l ?r articles article asp Titres présentés au début de tout journal radiophonique Document sonore La séquence des titres qui annonce les informations qui seront développées dans le journal est brève par nature entre secondes et minutes en moyenne en fonction de la durée du journal Objectifs pédagogiques Prendre conscience des spéci ?cités du journal radiophonique - Conna? tre certains termes spécialisés de l ? univers de la radio - Repérer les di ?érents titres qui présentent le contenu d ? un journal - S ? initier aux particularités de l ? écriture journalistique à la radio Réaliser la bande-son des titres d ? un journal télévisé - Réaliser les titres d ? un journal radiophonique à partir de journaux de la presse écrite Public Adolescents à adultes - à partir du niveau débutant Matériel L ? extrait sonore et un lecteur CD Et selon les activités choisies Un enregistrement radio de titres d ? un journal en langue maternelle Un enregistrement vidéo d ? un journal télévisé national français Des journaux de la presse quotidienne française Un dictaphone L ? article intitulé Mini lexique ? dans le dossier Enseigner avec la radio ? Temps Auteurs De à minutes selon les activités choisies Mathilde Landier et Marie Rousse Fiche pédagogique RFI ? Radio France Internationale CPlan général du cours Quand nous écoutons la radio dans une langue qui nous est totalement étrangère nous ne comprenons pas ce qui est dit et pourtant nous sommes capables de reconna? tre sans hésitation un journal lors de sa di ?usion Pourquoi le journal est-il si reconnaissable comparativement à tout autre type de programme radiophonique Sans doute parce qu ? il respecte un format qui s ? il n ? est pas universel quelle que ? ? ? ? soit la langue considérée s ? accompagne d ? une série d ? indices sonores facilement identi ?ables destinés à attirer l ? attention de l ? auditeur Le travail sur les titres du journal doit d ? abord amener les élèves à prendre conscience de l ? existence de cet environnement sonore spéci ?quement radiophonique qui prépare et facilite l ? écoute de l ? information Ensuite les élèves pourront s ?