Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Sequence c 5e les plans visuels les plans sonores

ème Existe-t-il une hiérarchie sonore dans les oeuvres musicales C Dans cette séquence nous allons travailler en Missions la plupart des missions faites en classe et en équipe - à la maison je chante ce qui a été vu en classe et je relis les compétences travaillées pour progresser - à la maison je relis ma leçon pour la séance suivante et j'apprends ce qui est demandé Mission Travail en classe et à la maison Qu'est-ce qu'une hiérarchie Organisation fondée sur des rapports de subordination Que voyez vous ?uvre de référence Franz Schubert - Époque romantique XIXe siècle ème siècle La formation instrumentale entendue est un trio à cordes frottées Comme pour l ? image nous avons repéré plusieurs plans sonores dans la ère partie er plan en musique il s ? agit de la mélodie principale que l ? on appelle aussi le THÈME Elle est jouée au violoncelle Arrière-plan en musique il s ? agit de l ? accompagnement Il est joué ici par le piano sous forme d ? accords Quel instrument joue Quel s instruments s le thème joue nt l ? accompagnement Partie Partie Cet extrait appartient au répertoire de la musique de chambre Au XVIème siècle la musique de chambre du Roi fut créée sous le règne du roi François er La chambre ? était dans les demeures nobles ou les ch? teaux une grande pièce o? l ? on se rencontrait travaillait se divertissait éventuellement en faisant ou en écoutant de la musique et dormait Jusqu ? à la ?n du XVIIème siècle le terme musique de chambre ? désigne une musique destinée à être jouée chez un particulier par opposition à la musique d ? église ou la musique de thé? tre EMCC - Académie de Lille - M MEUNIER C ème Existe-t-il une hiérarchie sonore dans les oeuvres musicales C De nos jours on dit d ? une ?uvre qu ? elle appartient au répertoire de la musique de chambre lorsqu ? elle est dédiée à un petit ensemble d ? instrumentistes duo trio quatuor quintette sextuor o? chaque partie est écrite pour un seul instrument ? ? ? Projet musical Je ne m? che pas mes mots Camille Je ne m? che pas mes mots Je ne m? che pas mes mots x Je ne m? che pas je ne m? che pas Je ne m? che pas je ne m? che pas S'il m'arrive d'être foudroyée par l'éclair au chocolat Très souvent je me raisonne avant de replonger mon doigt Dans la marmelade aux pommes préparée a cappella Sur le piano Si la seule vue du miel su ?t à clari ?er ma voix L'aspartame à sa mémère n'édulcorera pas La colère de voir sous la princesse un petit pois Oh GMO Je ne m? che pas je ne m? che pas mes mots Je ne m? che pas je ne m? che pas x mes mots PARTIE I BOURDON PARTIE II Critères de réussite les membres du groupe