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Fiche ms p2 c1 merged Projet mon environnement et moi Composant mon école CNiveau MS Projet thématique mon environnement et moi Sous composant mon école Outils image conte Domaine d ? apprentissage Construction d ? outils de communication et d ? expressio

Projet mon environnement et moi Composant mon école CNiveau MS Projet thématique mon environnement et moi Sous composant mon école Outils image conte Domaine d ? apprentissage Construction d ? outils de communication et d ? expression linguistique Matrice expression orale Objectif l ? enfant doit être capable pour entendre et comprendre le conte étapes Activité d ? éducatrice Activité d ? enfant L'éducatrice réunit les enfants au coin de regroupement pour les préparer el les motiver à écouter le nouveau conte Je présenter l ? image de conte l ? image de l ? école aux enfants et pose une question que ce qui vous observer dans cette image Les enfants observent l ? image et discuter Observation Travail collective Observation et découverte Je raconter le conte aux enfants en respectent le rythme Je pose des questions aux enfants De quoi parle le conte Quelle le titre de conte Combien des personnages dans le conte Je présenter les di ?érentes images du conte une à une et demande aux enfants de s'exprimer librement pour lier chaque image à chaque événement du conte Les enfants écoutent le conte Ils rependent les questions Les enfants lier chaque image à chaque événement Travail collective Construction et pratique Je demande aux enfants pour dessinent les personnages de conte et les colorent je diviser le conte et demande aux enfants pour jouer le conte sous forme de pièce thé? trale Les enfants dessinent les personnages de conte Ils jouent le rôle de conte Travail individuel Application et exploitation CNiveau MS Projet thématique mon environnement et moi Sous composant mon école Outils tableau p? te à modeler Domaine d ? apprentissage Construction d ? outils de base pour organiser la pensée Matrice pré-math Objectif l ? enfant doit être découvrir et reconna? tre les chi ?re et étapes Activité d ? éducatrice Activité d ? enfant Observation je présenter aux enfantes une image de Cinque enfants je laisse le temps d'observer et de découvrir le nombre des enfants Les enfants observent et découvrent le nombre des enfants Travail collective Observation et découverte Je mets sur la table Cinque crayon et demande aux enfants pour compte avec moi le nombre des crayons j ? écris le chi ?re sur au table pour la même chose en présenter le chi ?re Je demande aux enfants pour former les chi ?res et avec la p? te à modeler Les enfants compter le nombre des crayons Les enfants former les chi ?re et avec la p? te à modeler Travail collective Construction et pratique Je distribue les feuilles aux enfants pour colorent les chi ?re et Je demande aux enfants pour écrire les chi ?res sur les ardoises Les enfants colorent les chi ?res puis l ? écrit sur les ardoises Travail individuel Application et exploitation CNiveau MS Projet thématique mon environnement et moi Sous composant mon école Outils image pinceau Domaine d ? apprentissage Développement du goût artistique et esthétique Matrice éveil artistique Objectif l ? enfant doit