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Subjonctif pdf Ce travail de découverte du présent du subjonctif est proposé par Géraldine DUTRUEL professeur de Lettres Modernes au collège Pythéas dans le cadre des nouveaux programmes de cinquième Le subjonctif présent est un mode- temps complexe en ra

Ce travail de découverte du présent du subjonctif est proposé par Géraldine DUTRUEL professeur de Lettres Modernes au collège Pythéas dans le cadre des nouveaux programmes de cinquième Le subjonctif présent est un mode- temps complexe en raison de la diversité des formes liée à le variation des bases lexicales du verbe Sans entrer dans une analyse experte des formes de ce mode-temps il convient en revanche de permettre aux élèves d'en observer attentivement la morphologie d'en repérer les régularités et de conna? tre plus particulièrement les formes de la ème personne du singulier support privilégié du repérage du subjonctif dans un texte Par ailleurs il semble important d'insister sur l'aspect syntaxique de l'emploi du subjonctif en privilégiant l'étude de la variété des verbes introducteurs ou des di ?érentes constructions syntaxiques nécessitant l'emploi de ce mode Les séances proposées s'articulent autour de deux axes de ré exion ?? l'analyse de situations syntaxiques et sémantiques conduisant à l'emploi du subjonctif ?? l'observation de formes verbales conjuguées au présent du subjonctif L' emploi du présent du subjonctif Complétez la phrase suivante en imaginant ce qui pourrait retarder ou empêcher l'arrivée du train Le train entrera en gare à huit heures à moins que ? Utilisez la phrase Le professeur préviendra les élèves de son absence ? a- Comme suite des expressions suivantes Il est certain que Il est probable que Il est possible que Il faut que Il est souhaitable que Il est évident que Il est préférable que Je pense que b- Comme suite des phrases suivantes Les parents d'élèves savent que Les parents d'élèves veulent que Les parents d'élèves espèrent que Les parents exigent que Quelles remarques pouvez-vous faire sur l'emploi du mode subjonctif C Tout au long de l'exercice le professeur aura veillé à attirer l'attention des élèves sur la signi ?cation des verbes introducteurs Ainsi les élèves sauront- ils reconna? tre la di ?érence entre un fait possible et un fait probable Les commentaires proposés à l'intérieur d'un cadre noir le sont à titre indicatif Ils pourront être adaptés complétés et enrichis Le subjonctif est un mode qui envisage l'action exprimée par le verbe comme possible ou souhaitable dépendante d'un désir subjectif Dans les phrases suivantes indiquez si les verbes soulignés sont au présent de l'indicatif ou au présent du subjonctif ? Pour vous aider vous pouvez remplacer le verbe par un verbe du ème groupe faire par exemple a- Je veux que tu ranges tes a ?aires b- Elle aimerait qu'il n'oublie pas de lui fêter son anniversaire c- Ton professeur dit que tu bavardes en classe d- Il est recommandé que les enfants se couchent avant vingt et une heures e- Il sait qu'il chante faux Observez les phrases de l'exercice précédent S'agit-il de phrases simples ou de phrases complexes Justi ?ez votre réponse Lisez le texte suivant ?? Madame j'en ai besoin au plus vite d'o? vient le mot subjonctif ? ?? Ma petite Jeanne chaque langue a plusieurs mères elle descend de beaucoup de