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Theme 1 2 Module Pédagogie Générale Regroupement N Avril Thème INTRODUCTION A LA PEDAGOGIE Cours élaboré par M Ait AMRANE D Au-delà des contenus à enseigner à nos stagiaires futurs éducateurs le quoi ne devons-nous pas nous interroger sur nos procédures d

Module Pédagogie Générale Regroupement N Avril Thème INTRODUCTION A LA PEDAGOGIE Cours élaboré par M Ait AMRANE D Au-delà des contenus à enseigner à nos stagiaires futurs éducateurs le quoi ne devons-nous pas nous interroger sur nos procédures de formation sur le comment Comment procédonsnous pour permettre à nos stagiaires d ? apprendre et déjà pour ne pas les empêcher d ? apprendre Que faisons- nous pour cela CIntérêt de la Pédagogie La pédagogie regroupe les phénomènes relationnels qui unissent l ? Educateur et l ? enfant dans l ? action Elle s ? intéresse également à la manière dont il va apprendre Dé ?nition C ? est l ? art d ? enseigner ou la manière de transmettre son savoir ? Elle exige -La connaissance de l ? activité ou de la discipline enseignée -La connaissance des di ?érents publics et leur milieu -L ? évaluation Acquisitions- problèmes rencontrés Ses objectifs -Former pour la pratique des APS un citoyen cultivé lucide autonome -Accéder au patrimoine culturel conna? tre les diverses APS - Développer les di ?érentes ressources du pratiquant -Entretenir et développer sa santé -Conquérir une grande aisance corporelle et beaucoup de con ?ance en soi CLe triangle Pédagogique Savoir Elaboration Didactique Stratégie d ? enseignement Enseignant Enseigné Relation Pédagogique Démarche à suivre Cohérence Verticale Cohérence Horizontale Progression des acquisitions du simple au complexe du connu à l ? inconnu Transversalité des acquisitions -Durabilité -Généralisable -Réinvestissable La situation pédagogique concrète CLes contraintes Ce que nous devons faire Les ressources Ce que nous pouvons faire Pour dé ?nir Ce que nous voulons faire Objectifs Moyens de leur mise en oeuvre Comment nous allons faire Module Pédagogie Générale Regroupement N CThème Les Styles Pédagogiques Cours élaboré par M D Ait Amrane Qu ? est ??ce que le style pédagogique La notion de style pédagogique est très importante au niveau des sciences de l ? éducation On parle ainsi du style comme manière dominante d ? être d ? entrer en relation et de faire de l ? apprentissage ? Le style serait une combinaison une interaction entre trois dimensions C -Le style personnel variables liées à la personnalité de l ? individu et ciblant ses opinions ses représentations son rapport son savoir ? ? ? -Le style relationnel manière de communiquer de gérer les interactions de créer un certain climat - Le style didactique caractérisé par le choix et l ? organisation de la séance des méthodes mises en ?uvre Les styles Pédagogiques -Laissez-faire L ? Educateur ne s ? implique pas dans la séance Fatigue blasé déçu cet Educateur se contente du minimum requis Le travail est monotone Les conséquences négatives sur l ? enfant se traduisent -manque de stimulation dans les apprentissages -indi ?érence voire manque de considération -engagement moteur et cognitif faible -Autoritaire Dans ce mode de gestion le climat de la séance n ? est pas important ce qui compte ce sont les t? ches à accomplir les objectifs à atteindre Le processus d ? apprentissage est