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Une anne e au concert cycle 2

UNE ANNÉE AU CONCERT - CYCLE Avant propos - résumé Cet ouvrage a pour ambition de présenter un répertoire musicale varié pour provoquer intérêt et curiosité chez l ? enfant par une écoute active et une question adaptée à chaque extrait On y trouvera une grande diversité des genres des époques des styles des lieux L ? écoute de ces extraits musicaux outre le plaisir qu ? elle procurera doit être à même de susciter une interrogation adaptée aux élèves de cycle et à nourrir des démarches pédagogiques transversales connaissance du corps langage technologie histoire géographie ? parties sont présentées dans l ? ouvrage familiarisation aux paramètres du son timbre intensité durée hauteur appropriation du lexique classi ?cation du matériau sonore du son à la mélodie familles d ? instruments ? aspects formels progression vers la polyphonie analyse Gr? ce à cette démarche l ? élève a ?ne son goût acquiert des éléments lui permettant d ? analyser ce qu ? il écoute d ? éprouver de nouvelles sensations d ? en retenir quelque chose Cet ouvrage est une invitation à voyager dans l ? espace et le temps à travers la musique Conseils pédagogiques - résumé Concept À chaque extrait est associée une question adaptée Par écoutes successives les élèves peuvent répondre à la question Les enseignant sans être experts en musique peuvent mener ces activités d ? écoute en se servant de l ? ouvrage Il su ?t d ? un quart d ? heure hebdomadaire pour exploiter cet outil Démarche Écoute une première fois sans commentaire on recueille après coup les impressions des enfants Lecture du commentaire et de la question On réécoute alors l ? extrait une deuxième fois recueil des analyses du groupe des réponses données par les élèves Lecture de la réponse de la ?che et troisième écoute Sur la page de droite se trouvent des pistes pédagogiques permettant d ? approfondir au besoin et si l ? envie du ma? tre ou des élèves s ? en fait sentir les connaissances sur les sujets que suscitent l ? extrait écouté dans di ?érents domaines disciplinaires Il ne saurait trop être conseillé aux enseignants de garder une trace écrite titre auteur interprète illustration références liens possibles de ce qu ? on a écouté sur le cahier des arts En ?n il convient de favoriser au mieux les conditions matérielles d ? une écoute de qualité endroit privilégié silencieux présentant une bonne acoustique sans bruits extérieurs parasites matériel de qualité ? Ré exion personnelle Il n ? est pas obligatoire à mon sens de suivre pas à pas la progression proposée dans cet ouvrage Selon ce que vous en ferez selon vos envies vos préférences vos choix pédagogiques vos besoins du moment vous pouvez faire écouter ces extraits et les exploiter dans l ? ordre que vous voulez Il est bien entendu possible de faire écouter aux élèves des ?uvres non présentes dans ce manuel à chaque enseignant alors de trouver par luimême les façons