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Savoir decoder des mots inconnus

Savoir décoder des mots inconnus Anne-Marie Rayssac IEN Valbonne chargée de la Mission Maitrise de la Langue Sophie Ngô-Ma? PESPE Nice Nathalie Leblanc CPD Maitrise de la Langue Novembre CLes objectifs de la formation Poser un cadre didactique Proposer des canevas d ? enseignements pour répondre à des questions de métier Construire une progressivité CP- CE -CE pour chaque incontournable dé ?ni Ré échir sur des questions de formation CLes apprentissages fondamentaux pour devenir lecteur-scripteur Savoir décoder des mots inconnus Apprendre à comprendre Construire un lexique étendu Conna? tre le fonctionnement écrit de la langue Se constituer des référents culturels C Savoir décoder des mots inconnus Des incontournables CDes incontour nables Diversi ?er les activités autour de la lecture des syllabes Apprendre à décoder les graphèmes et leurs combinaisons Respecter une progression dans la découverte des CGP Choisir des textes déchi ?rables Proposer des gammes pour automatiser le décodage et l ? encodage C Diversi ?er les activités autour de la lecture des syllabes CDECODER CP Travailler à la décomposition de la syllabe Il faut donc travailler à la décomposition de la syllabe dans un premier temps en identi ?ant les unités les plus saillantes par exemple les rimes sac ?? lac pour progressivement parvenir à isoler les phonèmes Lors des exercices de manipulation des phonèmes segmentation suppression ajout permutation etc la mise en lien systématique avec les lettres et les graphèmes facilite l ? identi ?cation et prépare la ma? trise du code alphabétique CNESCO ?? Recommandations pour améliorer l ? apprentissage continu de la lecture CL ? illusion de linéarité Roland Goigoux Diversi ?er les t? ches phonologiques ? Segmenter ? Dénombrer ? Localiser ? Supprimer ? Ajouter ? Comparer ? Fusionner ? Inverser permuter ? Substituer Matérialiser la lecture de syllabes ? Les syllabes colorées ? Le chemin des syllabes ? Une syllabe dans un mot CLe jeu du furet CP La lecture à l ? unisson Le jeu du furet Guide page CLes syllabes colorées Décoder Une syllabe un jeton coloré Ajouter - Supprimer - Inverser - Substituer - Localiser CP Sylvie Weil Ecole Devens MOUGINS CLes syllabes colorées Mots bisyllabiques Mots trisyllabiques CP Sylvie Weil Ecole Devens MOUGINS CLe chemin des syllabes CP Marion Fiorentini ?? novembre Ecole Ariane Prévert NICE Des chemins de syllabes au sol classe couloir cour Lecture rapide des syllabes à croche-pieds avec un dé ou librement pour le déplacement CP Isabelle Martelli-Cucchi ?? juin Ecole Les Moulins NICE CLa syllabe dans le mot CP Marion Fiorentini Ecole Ariane Prévert NICE Pour chaque syllabe les élèves choisissent un mot o? la syllabe s ? entend en amont Ici il s ? agit de lire des syllabes et de les placer sur les dessins représentant des mots o? on les entend CENCODER CP activités d ? encodage CP encoder minutes par jour Ecrire sous la dictée des lettres des syllabes des mots des phrases ou des textes Utiliser des unités linguistiques déjà imprimées pour produire des mots Roland Goigoux L ? activité