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macle alpha tableau des contenus du manuel pdf 2

Thème Vers une autonomie dans l'apprentissage Identi ?er les besoins MaClé ALPHA Tableau des contenus pédagogiques du manuel Unité Séquence pédagogique Objectifs d ? autonomie Objectifs communicatifs en lecture Objectifs linguistiques en écriture phonie-graphie Unité transversale Mon manuel ressource Sommaire et Rabats Apprendre à utiliser un sommaire Apprendre à se repérer dans un livre à retrouver une page une unité Se repérer dans les consignes du manuel Mémo pictos consignes Savoir utiliser les Rabats lorsque j ? en ai besoin dans ma vie quotidienne pour notamment remplir un chèque noter-lire une date ou un RDV se repérer sur une carte du monde retrouver un mot-outils pour lire- écrire etc Apprendre à utiliser les pistes du CD ou MEP des dialogues pour pouvoir travailler seul par la suite Comprendre une consigne découverte des pictos de consignes du manuel voir Rabats - Les lettres de l ? alphabet dans les écritures - Les jours des semaines - Les mois de l ? année - Compléter un chèque en utilisant le Mémo chi ?res et nombres ? en chi ?res et en lettres - Quelques mots outils Marion Aguilar M Ca lé A AlphG a CD inclus et MP en ligne Méthode rapide d ? alphabétisation pour adultes Repères socio-culturels Apprendre à se repérer sur une carte du monde Unité Lire écrire mes urgences p à Vie personnelle Cerner les urgences et les besoins prioritaires en lecture écriture des stagiaires pour établir un programme pédagogique adapté Rendre l ? apprenant responsable de son apprentissage ? ? ? ? ? ? ? ? Parler de ses besoins et urgences en lecture ??écriture Découvrir des images et logos associés à un thème un service public Découvrir les prénoms des personnages du manuel Lire et comprendre les pictos des consignes des exercices Savoir cocher au bon endroit Recopier un mot sur une ligne Découvrir et se repérer dans quelques logos images Lire-écrire comment Pourquoi Unité A comme Alphabet p à Vie personnelle publique Interagir à l ? oral sur l ? identité Se présenter parler de soi sans confondre son nom et son prénom et savoir épeler son nom Reconnaitre l ? alphabet français parmi d ? autres écritures Reconnaitre les lettres de l ? alphabet en majuscules et minuscules scriptes Comprendre que l ? alphabet ne permet pas de lire faire tomber fausse croyance Découverte de l ? ordre alphabétique et de son utilité pour épeler pour se repérer dans un index etc Suivre l ? alphabet avec le doigt en chantant Savoir écrire les lettres en majuscules d ? imprimerie et en scripte minuscules Créer son abécédaire perso coller des images à la place des mots si besoin Comprendre la logique de l ? abécédaire Dialoguer autour des alphabets des di ?érents pays des apprenants y en a-t-il un Combien a-t-il de lettres Est-il important de le connaitre dans un sens etc La distinction nom prénom plus ou moins importante selon les cultures Unité ON comme son nom prénom p à Vie personnelle Interagir