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Fiches 4aep ud4 mes apprentissages 2019 omar serhani

Fiches pédagogiques UD Nouvelle édition septembre e g Mes apprentissages en français OMAR SARHANI École Ain Harrouda Mohammedia CNiveau AEP UD Fiche Projet de classe Thème L ? agriculture l ? industrie et le commerce Semaines et Activité Projet de classe Intitulé Réaliser un journal sur l ? agriculture l ? industrie et ou le commerce dans sa région Objectifs ?? Enrichir ses compétences communicatives ?? Développer ses compétences en lecture ?? Développer ses compétences à l ? écrit ?? Savoir élaborer un journal sur l ? agriculture l ? industrie et ou le commerce dans sa région Supports didactiques Photos ? Images ? Vidéos ? Articles de journaux Durée Séance x min par unité Déroulement des activités Les t? ches du professeur Les t? ches de l ? apprenant Semaine re séance Étape Choix du projet Travail collectif en groupe ? Annonce les modalités et le matériel utiliser ? ? Expliqueleprojet objet déroulement intérêt échéancier t? ches etconsigne ? Oriente les apprenant e s à faire des recherches des images ou des photos des articles représentant l ? agriculture l ? industrie et ou le commerce dans sa région ? Motive les apprenants en leur proposant des pistes pour réaliser le projet ? Encourage les apprenants à travailler en groupe ? Faire ré échir les apprenants sur les moyens à mettre en ?uvre ? Demande de plani ?er les actions ? Participe à la distribution des t? ches ? Prend connaissance des objectifs visés des t? ches et des modalités de travail ? Discute l ? objet du projet ? Choisit son groupe de travail ? Ré échit sur les moyens à utiliser ? Plani ?e les actions ? Se partage les t? ches ? Détermine les dates Semaine e séance Étape Réalisation du projet Travail collectif en groupe ? Véri ?e si les apprenant e s ont entamé la réalisation du projet ont-ils des produits à proposer Rencontrent-ils des di ?cultés ? Organise le travail en groupe pour le choix des images ou des photos de l ? agriculture l ? industrie et ou le commerce dans sarégion ? Oriente les apprenant e s et propose dessolutions ? Fait analyser les échecs lesréussites ? Amène les apprenant e s à faire le bilan de leurs avancées en fonction des objectifs de départ ? Présente le matérieltrouvé ? Analyse les documentstrouvés ? Prend connaissance du contenu des articles des images ou des photos de l ? agriculture l ? industrie et ou le commerce dans sarégion ? Exprime les di ?cultésrencontrées ? Exprimelesbesoinsdesongroupe ? Fait le bilan des actions réalisées ? Semaine e séance Travail collectif en groupe ? Anime la séance de la mise en forme du journal à réaliser avec les images ou les photos représentant des faits culturels artistiques titre légendes ? Écoute les propositions desapprenant e s ? Encourage les groupes à réaliser leprojet ? Propose une mise en forme dujournal ? Propose le titre le nombre de pages des légendes ? Discute avec sespairs