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Aider a memoriser plus vite et mieux pdf

Chrystelle Roucher Professeur de SVT Lycée Clémenceau Villemomble Aider à mémoriser plus vite et mieux Chrystelle Roucher Professeur de SVT Lycée Clémenceau Villemomble CRésultats d ? une expérience pour tester la mémoire de groupes de personnes à qui l ? on donne des informations pendant mn et qui doivent en retenir un maximum graphique obtenu lors d ? un stage du PAF de formation de Professeur Principal Groupe les informations sont données fois sans réactualisation Groupe Les informations sont données puis réactualisées fois Chrystelle Roucher Professeur de SVT Lycée Clémenceau Villemomble CUn travail méthodologique est réalisé ? Savoir donner un titre à un graphique Graphique représentant le d ? informations mémorisées restantes en fonction du nombre de réactivations Y f X ? Savoir faire un commentaire de graphique Je m ? évalue pour savoir si je sais faire un commentaire de graphique ?? ? -J ? ai rédigé une phrase de présentation mettant en relation l ? ordonnée y en fonction de l ? abscisse x -J ? ai repéré les di ?érentes parties du graphique à commenter à mn jour semaine mois mois les groupes avec ou sans réactivation - pour chaque partie du graphique je donne les valeurs en abscisse et en ordonnée -je ne dis jamais la courbe augmente ou diminue ? mais je cite l ? ordonnée qui augmente ou diminue -Je ne dis jamais l ? ordonnée monte descend ou stagne ? mais augmente cro? t diminue décro? t reste constante - J ? évalue l ? intensité de la variation lentement rapidement Chrystelle Roucher Professeur de SVT Lycée Clémenceau Villemomble CLes élèves prennent conscience ? ? ? que les personnes testées sont très motivées car elles savent que l ? on va évaluer leur mémoire ?? Elles sont très concentrées et pourtant elles ne retiennent que des informations Si l ? on transpose l ? expérience à la situation des élèves en classe les conditions sont di ?érentes car ils sont plus fatigués stressés moins motivés car les journées scolaires sont longues et parfois ils ont d ? autres préoccupations ?? ils retiennent donc MOINS de des informations du cours et c ? est NORMAL ?? Déculpabilisation QQuueelllleess ssoonntt ddoonncc lleess ssoolluuttiioonnss ppoossssiibblleess ? Prendre en notes le plus de détails possibles et en particulier les petites explications du prof qui leur ont permis de comprendre et se concentrer le plus possible ? Cela justi ?e les répétitions par le professeur deCshriynstfeollerRmouacthieor nPrsofeimssepurodretSaVnTtLeycsée Clémenceau Villemomble CLes élèves prennent conscience que ? Le soir même ils ont perdu une part importante des informations du cours c ? est normal ? La réactualisation après jour est importante elle permet de restituer les connaissances acquises ?? on passe de au de départ Pour l ? élève elle correspond à la mise à jour correcte du cours le soir ??elle nécessite donc l ? utilisation des prises de notes faites en classe ??complétées par un travail avec les camarades ou des recherches Chrystelle Roucher Professeur de SVT Lycée