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Apprendreetenseigner Apprendre et enseigner avec TV CZ CApprendre et enseigner avec TV TV Amérique latine et Cara? bes Afrique Asie France - Belgique - Suisse Europe États-Unis Orient rue Cognacq-Jay Paris cédex ?? France Tel Fax Internet http www tv org

Apprendre et enseigner avec TV CZ CApprendre et enseigner avec TV TV Amérique latine et Cara? bes Afrique Asie France - Belgique - Suisse Europe États-Unis Orient rue Cognacq-Jay Paris cédex ?? France Tel Fax Internet http www tv org E-mail enseignant europe tv org CTable des matières TV le monde en français Cahier pédagogique Quelques idées simples pour apprendre et enseigner avec TV Classement des ?ches pédagogiques par ordre alphabétique Classement des ?ches pédagogiques par ordre thématique Répertoire des ?ches pédagogiques Exploitation pédagogique d ? éléments-clés d ? émissions CTV le monde en français TV est une cha? ne de télévision de langue française présente aujourd ? hui dans le monde entier gr? ce à une quarantaine de satellites auprès de quelques millions de foyers de téléspectateurs TV di ?use les meilleures émissions de ses cha? nes partenaires française France France La Cinquième Arte belge RTBF suisse TSR canadienne et québécoise africaines regroupées dans le CIRTEF h sur elle di ?use par c? ble ou satellite sur les cinq continents ?? à partir de Paris un programme comportant sept déclinaisons adaptées aux spéci ?cités des di ?érentes régions de l ? Europe francophone France Belgique et Suisse dit FBS l ? Europe non francophone l ? Afrique l ? Asie le Moyen-Orient l ? Amérique latine et les États-Unis ?? à partir de Montréal le programme de TV Québec-Canada CTV est en permanence à l ? écoute du monde éducatif Les enseignants et en particulier les enseignants de français langue étrangère et langue seconde dont le nombre est estimé à environ sur toute la planète constituent une catégorie particulière et très ?dèle du public de la cha? ne TV o ?re un contact personnel et permanent avec le monde francophone aux enseignants de français souvent isolés et à la recherche de nouveaux moyens pour animer leur salle de classe Pour ses besoins et son plaisir personnels l ? enseignant peut au moment qu ? il choisit revivi ?er sa pratique du français s ? alimenter en permanence d ? une culture et d ? un regard en français ? sur le monde TV est également un outil pédagogique ses émissions variées de par leurs origines française belge suisse québécoise canadienne et africaine et leur thématique permettent une approche vivante et moderne des pays francophones La richesse de TV est liée à ses programmes ?? sous-titrage en français des ?lms et des ?ctions multidi ?usés quotidiennement ?? clips de chansons sous-titrés en français di ?usés hebdomadairement et à heure ?xe C ?? émissions éducatives et émissions pour la jeunesse ?? confrontation possible du traitement de l ? information proposée par ses journaux belge canadien français suisse et la rédaction de TV ?? comparaison du traitement d ? un même phénomène de société par des magazines d ? origines di ?érentes ?? format court de certaines émissions ash d ? info clips chansons et publicité à son dispositif multimédia d ? apprentissage du français aux services spéci ?ques qu ? elle