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Bouaricha nesrine 3 République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l ? Enseignement Supérieur et de la Recherche Scienti ?que Université Aboubekr BELKAID de Tlemcen Faculté des Lettres et des Langues Etrangères Département de Français Mémoir

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l ? Enseignement Supérieur et de la Recherche Scienti ?que Université Aboubekr BELKAID de Tlemcen Faculté des Lettres et des Langues Etrangères Département de Français Mémoire pour l ? obtention du Diplôme de Master II de Français Option FLE FOS Thème LA CHANSON OUTIL PEDAGOGIQUE POUR L APPRENTISSAGE DU FLE EN CLASSE DE CEIL Rédigé par Melle BOUARICHA Nesrine Ismahan Encadrée par Mme MANSOURI E Présenté devant le Jury composé de Mme BENAMAR R PRESIDENTE Mme KASSIMI N MEMBRE Année Universitaire - CRemerciements Au terme de ce travail je tiens à remercier tous ceux et celles qui m ? ont aidé à élaborer ce mémoire Que madame Mansouri Esma trouve ici l ? expression de mon éternelle reconnaissance pour m ? avoir encadré orienté et soutenu tout au long de l ? élaboration de ce mémoire A Madame Abbaci ? Ammi Amel pour ses conseils éclairés et qui a beaucoup contribué à m ? orienter durant l ? élaboration de ce modeste travail Je remercie Melle Cheri ? Nina Amel enseignante au CEIL de l ? accueil et de la gentillesse dont elle a fait preuve lors de l ? élaboration de la partie pratique Je remercie aussi les membres du jury pour avoir accepté d ? examiner ce travail De tout c ?ur je remercie mes parents mon ?ancé mes amis et collègues qui ont toujours été présents et disponibles pour m ? aider m ? encourager et me soutenir a ?n de réaliser ce modeste ouvrage M elle Nesrine Bouaricha C La ma? trise du savoir passe par la ma? trise de la langue ? CSommaire INTRODUCTION GENERALE Chapitre Cadrage théorique et étude préliminaire de l enseignement du FLE L enseignement du FLE en Algérie Quelques notions théoriques Les di ?érentes méthodes appliquées à l apprentissage du FLE Chapitre Méthodologie Oralité et approche de l apprentissage par la chanson ? Qu est ? ce que l oral ? De ?niton de la compréhension orale ? Les étapes de la compréhension orale II ? la chanson française comme activité ludique ou la chanson française dans l apprentissage du FLE au sein du CEIL ? dé ?nition de la chanson française ? aperçu historique de la chanson française ? le rôle de la chanson dans la classe de FLE au sein du CEIL Chapitre Mise en pratique de la chanson dans le cadre pédagogique Protocole expérimental Choix de la chanson Chapitre Analyse et interprétation des résultats La Chanson di ?usée Présentation des activités autour de la chanson Présentation du questionnaire Conclusion Générale Bibliographie Annexes CINTRODUCTION GENERALE CINTRODUCTION GENERALE Sans entrer dans la polémique de l opportunité de la dénomination Français Langue Etrangère vu l enracinement de cette langue dans la culture et le tissu social algériens l enseignement du français comme langue étrangère ? ou FLE béné ?cie d une grande place dans le programme scolaire du pays malgré une arabisation galopante et dans tous les cas imposée Le français en tant que