Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Capes 2as projet 3 Projet III Présenter le lycée le village la ville ou le monde de vos rêves pour faire partager vos idées vos aspirations ? ? ? ? Intention communicatives Relater pour informer et agir sur le destinataire Objet d ? étude le reportage tou

Projet III Présenter le lycée le village la ville ou le monde de vos rêves pour faire partager vos idées vos aspirations ? ? ? ? Intention communicatives Relater pour informer et agir sur le destinataire Objet d ? étude le reportage touristique et le récit de voyage Projet III Présenter le lycée le village la ville ou le monde de vos rêves pour faire partager vos idées vos aspirations Classes ème AS SN MT Dans le cadre de rendre le prestige du tourisme de notre pays et dans le but de protéger le patrimoine national rédigez un reportage touristique pour présenter les villes algériennes Durée du projet mois et jours SEQUENTIALISATION Sequence Rédiger un récit de voyage Objectifs de la séquence Amener l ? apprenant à - Découvrir les caractéristiques d ? un récit de voyage - Analyser le fonctionnement de ce type d ? écrit - Reconna? tre la pertinence des faits de langue comme la comparaison et la phrase nominale et en ma? triseras le fonctionnement par l ? analyse et le réemploi - Etudier le vocabulaire relatif à la presse - Etudier la su ?xation liée à la formation des noms exprimant une action - Faire une distinction entre la description itinérante et statique - Repérer les ré exions personnelles commentaires de l ? auteur Séquence Objectifs de la séquence Amener l ? apprenant à - Découvrir les caractéristiques d ? un texte type reportage touristique - Analyser le fonctionnement de ce type d ? écrit - Repérer la fonction impressive - Repérer la marque de subjectivité CCompétences visées Ce projet vise principalement à développer chez lélève les compétences suivantes Compétence transversale Acquérir un esprit de tolérance douverture Compétence socioculturelle ? Respect du patrimoine ? Distinguer entre le moderne et l ? ancien ? Inciter sur l ? authenticité et l ? originalité qui contribuent à idéaliser une région CCanevas de la séquence Séquence Rédiger un récit de voyage Evaluation diagnostique Compréhension de l oral Objectif Compréhension de l écrit Objectif Evaluation formative Activités de langue I Lexique relatif à la presse II Lexique relatif au paysage III Formation des noms IV La phrase nominale V La caractérisation le c du nom- la relative- l ? adjectif quali ?catif VI Activités de remédiation Séance de autour de poétique Phase d évaluation Evaluation et autoévaluation Elaboration de la grille d autoévaluation CMise en place du projet III Intention communicatives Objet d ? étude le reportage touristique et le récit de voyage Evaluation diagnostique Texte C ? était le palais que je voulais voir Ce n ? était pas loin J ? ai marché avec les gens pour traverser et personne n ? a fait attention à moi Il y avait un immense bassin avec des tètes de taureaux toutes dorées et de l ? eau qui coulait très violemment comme si elle sortait de plusieurs canons En haut des marches de marbre une grande statue de bronze levait un bras et des phrases étaient écrites en lettres