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Comprendre un paysage et son analyse

Le paysage et son analyse I- Pourquoi le paysage - Le paysage dans les programmes du C de Introduction du programme les sujets étudiés se situent en premier lieu à l ? échelle locale et nationale ? L ? étude du paysage prend donc dimensions la dimension locale la dimension nationale Dans ce cadre on peut étudier des paysages à valeur nationale paysage agricole industriel communications touristique c'est-à-dire ayant en fait une valeur emblématique Exemple une ZIP un paysage de montagne pour le tourisme un paysage de station balnéaire idem tourisme un paysage de grande culture pour l ? agriculture un paysage de n ?ud de communications comme la vallée du Rhône ? Les principaux chapitres du programme qui peuvent donner lieu à une étude de paysage - Des réalités géographiques locales à la région o? vivent les élèves paysages de village de ville de quartier la circulation des hommes et des bines les principales activités économiques - Le territoire français dans l ? UE grands types de paysages - Les Français dans le contexte européen les principales villes en France et ne Europe On peut les étudier à partir de quelques paysages caractéristiques - Se déplacer en France et en Europe un aéroport le réseau autoroutier et le réseau TGV Le paysage vient ici plutôt en appoint et n ? apporte que peu en lui-même - Produire en France quatre types d ? activités à étudier une ZIP un centre tertiaire un espace agricole et une zone de tourisme L ? ensemble est très propice à l ? étude de paysages - la France dans le monde partie peu propice à l ? étude de paysages sauf pour illustrer ce que représente la France d ? outre-mer - Dé ?nition d ? un paysage et intérêt pédagogique a- Dé ?nition en première approche de la notion de paysage Documents de départ photos Une vue aérienne Une vue oblique Une vue rapprochée au sol Un paysage peut être dé ?ni comme une portion d ? espace plus ou moins large vue par un observateur Une vue rapprochée ne constitue pas un paysage car il manque l ? ampleur de vision Mais à l ? inverse une vue aérienne ou satellitaire non plus car il n ? y a pas de vision en dimensions Cb- Brève épistémologie du paysage Documents photos Une photo de paysage tableau romantique Une photo de paysage complexe actuel de montagne faisant appara? tre des aspects modernes et anciens ? Au départ le paysage est investi par le domaine artistique uniquement Il faut attendre très longtemps avant de voir appara? tre un paysage objectif La plupart des paysages artistiques sont chargés d ? intention Ils ont une valeur prolongement d ? une pensée religieuse paysages antiques et du haut Moyen- Age philosophique paysages classiques sentimentale paysages romantiques ou esthétique paysages cubistes ? La Géographie tente de conférer au paysage une valeur scienti ?que Il est d ? abord utilisé comme élément majeur d ? explication des activités