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Programme histoire 1ere 2011

Inspection pédagogique régionale d ? histoire et de géographie J P Lauby - CRappels sur les nouveaux programmes de lycée Inspection pédagogique régionale d ? histoire et de géographie J P Lauby - CLes thèmes des programmes d ? histoire du collège au lycée Au collège è DES MONDES ANCIENS AUX DÉBUTS DU MOYEN AGE è DU MOYEN AGE AUX TEMPS MODERNES è DU SIÈCLE DES LUMIÈRES Á L ? ? GE INDUSTRIEL è LE MONDE DEPUIS Au lycée de LES EUROPÉENS DANS L ? HISTOIRE DU MONDE ANTIQUITÉ ÈRE MOITIÉ XIXÈ SIÈCLE ère QUESTIONS POUR COMPRENDRE LE VINGTIÈME SIÈCLE NOS JOURS Tale L ES REGARDS HISTORIQUES SUR LE MONDE ACTUEL NOS JOURS Tale S OPTION DES CLÉS HISTORIQUES ET GÉOGRAPHIQUES POUR LIRE LE MONDE ANTIQUITÉ NOS JOURS Inspection pédagogique régionale d ? histoire et de géographie J P Lauby - CLes thèmes des programmes de géographie du collège au lycée Au collège è LA PLANÈTE TERRE HABITÉE è HUMANITÉ ET DÉVELOPPEMENT DURABLE è APPROCHES DE LA MONDIALISATION è LA FRANCE ET L ? EUROPE DANS LE MONDE D ? AUJOURD ? HUI Au lycée de SOCIÉTÉS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE ère FRANCE ET EUROPE DYNAMIQUES DES TERRITOIRES DANS LA MONDIALISATION Tale L ES MONDIALISATION ET DYNAMIQUES GÉOGRAPHIQUES DES TERRITOIRES Tale S OPTION DES CLÉS HISTORIQUES ET GÉOGRAPHIQUES POUR LIRE LE MONDE Inspection pédagogique régionale d ? histoire et de géographie J P Lauby - CL ? organisation des programmes de géographie au lycée Programme titre Thème parfois obligation de traiter le thème d ? ouverture en er ère Questions -obligatoires ou au choix en seconde et en option terminale S obligatoires en première et terminales L et ES Mise en ?uvre selon deux modalités complémentaires - indication de l ? entrée à traiter La question traite - sujet d ? étude en histoire et étude de cas en géographie qui sont souvent au choix Inspection pédagogique régionale d ? histoire et de géographie J P Lauby - CLa place des études singulières études de cas études isolées études en appui exemples Etude de cas géographie ECJS Place dans la démarche En amont de la question ou du thème Durée Au moins la moitié du temps Phases Localisation Analyse Mise en perspective Etude en appui histoire En ?lé En amont de la question Une à deux heures en discontinu Localisation Analyse Etude s simple s Toute la question Durée de la question Localisation et Analyse Place des documents Activités Important corpus documentaire en sous thèmes pour poser les problèmes Travail autonome des élèves en amont Corpus documentaire Alternance des phases en autonomie et magistrales Corpus documentaire Alternance des phases en autonomie et magistrales Exemple les deux disciplines Intégration dans toute la question ou le thème ? Quelques minutes Localisation et analyse Un ou deux rapides documents Explication magistrale dominante Inspection pédagogique régionale d ? histoire et de géographie J P Lauby - CL ? organisation des programmes de géographie au lycée Etude de cas deux ou trois sujets travail en large