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Proiectclasaviii a Projet d ? activité didactique Date le mai École de Smardan Classe la VIIIe Ve année d ? études Enseignant Nedelcu Nina Type de leçon Transmission des nouvelles connaissances Sujet de la leçon Ici on parle français Objectifs généraux ac

Projet d ? activité didactique Date le mai École de Smardan Classe la VIIIe Ve année d ? études Enseignant Nedelcu Nina Type de leçon Transmission des nouvelles connaissances Sujet de la leçon Ici on parle français Objectifs généraux acquérir des instruments de communication - créer des habilités et des habitudes de communiquer - développer la collaboration Objectifs opérationnels -lire correctement le texte de la leçon en respectant l ? intonation -illustrer la compréhension du texte par le questionnaire de la leçon -identi ?er le sens contextualisé des mots nouveaux -utiliser les mots nouveaux dans des novelles contextes Stratégies didactiques méthodes et procédés brise-glace remue-méninges prise de notes conversation contrôle du devoir mise en question observation dramatisation - moyens et matériels vidéo projeteur ?ches de travail individuel par groupes manuel la carte de la France - forme d ? organisation travail collectif travail par groupes travail individuel Bibliographie www youtube com Limba franceza pentru clasa a VIII-a Ed Cavalliotti http www acelf ca c bap tableau php id http www tv org http www francophonie org pix oif cartefrancophonie bis pdf CLes séquences de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Mise en train Véri ?cation du devoir Je note le nom des absents et je fais une conversation situationnelle Je commente les devoirs corrigés Je les corrige à l ? aide des élèves L ? élève de service donne le nom des absents Ils corrigent les devoirs ? ? Méthodes organisation du travail conversation conversation emploi du tableau noir si c ? est le cas Annonce de la nouvelle leçon Je présente l ? activité suivante sans dire aux élèves de quoi il s ? agit Je présente la chanson Le rap de la francophonie ? J ? écris le titre au tableau noir Je leur présente la carte de la francophonie Les élèves regardent les images et écoutent la chanson et puis ils répondent aux questions Ils devinent de quoi il s ? agit et suggèrent le titre de la leçon Ils répondent aux questions conversation brise-glace Brainstorming Durée Observations min min travail sur le texte de la Francophonie du manuel je pro ?te du moment pour leur renforcer la motivation min Sujet de la leçon Ils lisent le texte de la poésie Ils répondent en écrit aux questions sur la carte Les élèves lisent et prennent des notes observation travail par groupes observation travail individuel min ?che de travail sur la carte présentée On entra? ne le plus d ? élèves que possible CJe guide les élèves par des questions pour les faire découvrir les mots clefs du texte Les élèves répondent aux questions et identi ?ent les ses des mots inconnus Évaluation ?nale et indication du devoir a J ? indique aux élèves les exercices du manuel le questionnaire d ? abord b Je distribue les consignes pour l ? exercice numéro c Je distribue les consignes pour l ? exercice numéro J ? évalue l ? activité des élèves oralement ou par des notes