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Creation des jonquilles 1 PRENOM Aurélie FICHE DE PREPARATION N ? NOM Marchand NIVEAU M ?? M - M CLASSE PSD Réservé au ma? tre de stage Date de remise de la préparation Signature Date de la prestation Signature DOMAINE Nombres et Opérations Mathématiques

PRENOM Aurélie FICHE DE PREPARATION N ? NOM Marchand NIVEAU M ?? M - M CLASSE PSD Réservé au ma? tre de stage Date de remise de la préparation Signature Date de la prestation Signature DOMAINE Nombres et Opérations Mathématiques Sciences Formation Mathématique et Techniques Solides et Figures Grandeurs x Traitement de données Formation Scienti ?que Formation Manuelle et Technique TYPE D ? ACTIVITE Reproduction de formes géométriques SAVOIR S Les termes utilisés pour désigner - des solides - des ?gures ET OU SAVOIR- FAIRE reproduire à partir d ? un modèle une ?gure géométrique COMPETENCE Reproduire un assemblage de diverses ?gures OBJECTIF D ? APPRENTISSAGE Les enfants apprennent à reproduire un assemblage de diverses ?gures TACHE Les enfants vont créer une jonquille à partir d ? un disque et de triangles tracés à l ? aide de solides découpés et collés EVALUATION - Du produit Créer un assemblage de di ?érentes ?gures géométriques - Du processus o Choisir les solides correspondant au modèle de jonquille o Tracer un disque à l ? aide d ? un cylindre o Tracer des triangles à l ? aide d ? une prisme à base triangulaire o Découper les formes géométriques avec une paire de ciseaux Co Coller les triangles sur les bords des disques o Coller un cône au centre du disque MATERIEL - Des cylindres et des prismes à base triangulaire - Des crayons ordinaires - Des feuilles de papier jaune - Des paires de ciseaux - Des cônes prédécoupés dans des boites d ? eau et peints en jaune CONTEXTE MOBILISATEUR Dé ? Situation problème Jeu Contrat Découverte Reproduction de formes X géométriques ORGANISATION En atelier x dirigé autonome x t? che individuelle X t? che en coopération En groupe t? che individuelle t? che en coopération En collectif DEROULEMENT ?? Rôle du de la stagiaire Disposition des enfants Quatre enfants seront assis à une des tables présentes en classe Mise en situation Nous allons créer des jonquilles lors de cet atelier ? Communication de l ? objectif Vous allez reproduire des ?gures géométriques ? Préparation du matériel Le matériel est présent au centre de la table avant le début de l ? atelier Réalisation CConsignes Vous allez donc trouver une façon de créer des jonquilles à l ? aide du matériel présent sur la table ? Émergence du problème Nous devons créer des jonquilles avec le matériel placé sur la table Phase de recherche et de verbalisation Chaque enfant essaye de trouver une solution pour créer une jonquille Les élèves s ? expriment sur les procédures utilisées lors de la création de leurs modèles - J ? ai pris deux des solides sur la table et j ? ai tracé des triangles et des disques ? - Je n ? ai pas encore trouvé la solution ? - Je n ? y suis pas arrivé c ? était très compliqué ? - J ? ai dessiné une jonquille sur ma feuille de papier ? - Phase de validation La