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Exemple de scenario pedagogique guide de la comodalite appliquee aux cours de langue

Exemple de scénario pédagogique La feuille de route qui suit propose de détailler pour chaque moment de classe les manipulations techniques et les alternances de modalités pour une séquence Cette proposition ne se veut pas modélisante Son objectif est avant tout de proposer des pistes Légende AD Apprenant e s à distance AP Apprenant e s en présentiel ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ À préparer véri ?er avant le cours préparer les Google Docs ou One Note questionnaires de compréhension et ou document collaboratif pour la PE véri ?er l ? accessibilité des hyper liens préparer de s lien s court s à l ? aide d ? un réducteur d ? URL raccourcisseur de lien comme Cutt ly par exemple véri ?er la lisibilité du support de compréhension si CE rappeler aux AP d ? apporter leur smartphone et des écouteurs Guide de la comodalité appliquée aux cours de langue Alliances Françaises d ? Espagne ?? Alliance Française Paris ? le-de-France CExemple de scénario pédagogique Activité Technique À distance En présentiel Accueil des étudiant e s Correction des devoirs Partager l ? écran support exercices Faire annoter le document en partage d ? écran Faire venir au tableau si possible Sinon correction sous la dictée des apprenants Sensibilisation Mise en Partager l ? écran support texte image route entrée dans la infographie etc thématique du cours Arrêter le partage d ? écran dès qu ? il n ? est plus nécessaire Questionner alternativement et équitablement ET OU faire interroger les apprenants entre eux Faire annoter le document en partage Faire venir au tableau si possible Sinon d ? écran Sinon correction sous la dictée correction sous la dictée des apprenants des apprenants Compréhension si CO Partager le son de l ? ordinateur Questionner alternativement et équitablement ET OU faire interroger les apprenants entre eux si CE hors manuel Envoyer le document via le chat Distribuer les photocopies Questionner alternativement et équitablement ET OU faire interroger les apprenants entre eux Compréhension CO CE OPTION A AP AD travaillent ensemble Envoyer les AD les AP maintenant connectés dans plusieurs sous-groupes Envoyer le lien via le chat des sousgroupes ou a ?cher un code QR Questionnaire G AP AD Questionnaire G AP AD Si CO partager le son de l ? ordinateur Si CE hors manuel le support a déjà été envoyé Si possible faire travailler en binômes ou sous-groupes en mélangeant AD et AP les AP se connectent sur l ? outil de visioconférence avec leur téléphone portable Suivre le travail des binômes SG en temps réel sur les di ?érents Google docs Guide de la comodalité appliquée aux cours de langue Alliances Françaises d ? Espagne ?? Alliance Française Paris ? le-de-France CExemple de scénario pédagogique Activité Technique À distance En présentiel CO CE OPTION B AP AD travaillent séparément Si CO partager le son de l ? ordinateur Si CE hors manuel le support a déjà été envoyé Envoyer les AD dans un ou plusieurs sousgroupes Former ou plusieurs groupes de travail en