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Geo comparaison texteinfo textelitt2

Ma? trise de la langue C Vocabulaire et production d ? écrit LA DESCRIPTION DE PAYSAGES Objectifs de séquence Dégager les caractéristiques de deux types d ? écrits - le texte informatif - le texte littéraire pour produire des écrits adaptés à diverses situations décrire un paysage en géographie décrire un paysage dans un récit ?ctionnel Programmes Faire accéder tous les élèves à la ma? trise de la langue française à une expression précise et claire à l ? oral comme à l ? écrit relève d ? abord de l ? enseignement du français mais aussi de toutes les disciplines les sciences les mathématiques l ? histoire la géographie l ? éducation physique et les arts ? Tous les domaines d ? enseignement contribuent au développement et à la précision du vocabulaire des élèves L ? emploi du vocabulaire fait l ? objet de l ? attention du ma? tre dans toutes les activités scolaires ? Socle commun Palier Compétence extrait Rédiger un texte d ? une quinzaine de lignes récit description dialogue texte poétique compte rendu en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire Autres compétences Etre capable de comparer deux types de textes portant sur un même sujet et d ? en dégager les caractéristiques - Acquérir et ou réinvestir un vocabulaire géographique spéci ?que - Comprendre des inférences - Expliquer et produire des comparaisons et ou des métaphores pour décrire des éléments de paysage - Acquérir des structures syntaxiques spéci ?ques - Construire des images mentales de paysages - Associer images et descriptions de paysages - Produire des textes informatifs et ?ctionnels Matériel Deux textes informatif et littéraire décrivant un même paysage provençal - Une grille d ? analyse de texte - Des photographies et des reproductions de tableaux représentant des paysages - Textes littéraires décrivant di ?érents types de paysages Fabienne Dachet Formatrice CProgression de séquence Cette séquence peut suivre ou prolonger des séances de géographie consacrées à l ? étude de paysages Séances et Comparer un texte informatif et un texte littéraire décrivant le même paysage Pour la découverte des textes la lecture peut en premier lieu être magistrale Dé ?nir le type de texte et le type de paysage démarche voisine de celle des séances de géographie Dégager les spéci ?cités de chaque type de texte Constituer un outil de référence qui facilitera la production d ? écrit Séance Favoriser la création d ? images mentales pour mémoriser le vocabulaire spéci ?que et les tournures syntaxiques Associer des images au paysage décrit justi ?er son choix par retours aux textes et prélèvement d ? indices Séance Dessiner un paysage décrit et ou lui associer des images Justi ?er ses choix Produire des phrases Enrichir son bagage lexical avec des termes spéci ?ques des comparaisons ou des métaphores en dresser la liste se construire des images mentales Séance Produire des textes transformer un texte littéraire en texte informatif et inversement en réinvestissant le vocabulaire acquis en géographie et lors des activités de lecture