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L appropriation du milieu de vie comme m

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL L ? APPROPRIATION DU MILIEU DE VIE COMME MODALITÉ D ? INTÉGRATION SOCIALE POUR DES ÉLÈVES DE CLASSE D'ACCUEIL UNE DEMARCHE THÉ? TRALE DE RECHERCHE-INTERVENTION THÈSE PRÉSENTÉE COMME EXIGENCE PARTIELLE DU DOCTORAT EN ÉDUCATION UQ en association avec l ? UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À RIMOUSKI par Dominique Richard Février C CÀ celles et ceux qui m ? ont permis de découvrir et d ? explorer le thé? tre ? je leur dédie humblement ce travail C CREMERCIEMENTS Ce projet de recherche doctorale a pris la forme d ? un long euve sinueux dont les étapes et les évènements se sont parfois bousculés parfois de façon tumultueuse Beaucoup d ? eau a coulé sous les ponts de la vie depuis que j ? ai commencé ce projet et c ? est gr? ce à un ?dèle soutien de mes proches professeurs enseignants et élèves que j ? ai pu le terminer Je souhaite donc adresser ici mes remerciements les plus sincères et chaleureux à ces personnes Mes premiers remerciements et ma reconnaissance vont à ma compagne Christelle qui m ? a o ?ert un soutien indéfectible tout au long du projet à mes parents malheureusement décédés aujourd ? hui qui ont suivi avec intérêt mon cheminement à ma ?lle Natalia qui me faisait entre autres part de ses expériences en classe d ? accueil Je remercie vivement mes professeurs le regretté Bernard Terrisse avec qui j ? ai travaillé plus de cinq années au GREASS et qui n ? a malheureusement pu m ? accompagner jusqu ? à la ?n du projet Pascal Galvani qui m ? a apporté beaucoup de con ?ance dans ma démarche et Gérald Boutin qui a accepté de devenir mon directeur de thèse malgré l ? avancement de mon projet J ? exprime également ma reconnaissance à Jacques Hébert qui m ? a o ?ert écoute et opportunités de me développer dans le cadre de l ? intervention et de la recherche Ma gratitude va également à Madame Lavoie sans qui ce projet n ? aurait pu avoir lieu à l ? école ainsi que toutes les participantes et leurs parents qui m ? ont accordé leur con ?ance En ?n je remercie cordialement toutes les personnes et les collaborateurs qui m ? ont permis de mettre en place une telle approche thé? trale l ? extraordinaire expérience que j ? ai vécue en Pologne pendant toutes ces années a décidément enrichi ma vie ce qui m ? a permis de surmonter les moments di ?ciles durant cette thèse C CTABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS I LISTE DES TABLEAUX XI LISTE DES FIGURES XIII LISTE DES ABRÉVIATIONS DES SIGLES ET DES ACRONYMES XV RÉSUMÉ XVII INTRODUCTION CHAPITRE I PROBLÉMATIQUE Intégration sociale culturelle et scolaire des élèves immigrants Dé ?nition générale du concept d ? immigration Politiques d ? intégration des nouveaux arrivants Plan d ? action en matière d ? intégration scolaire et d ? éducation interculturelle Programme d ? intégration scolaire