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La question problematisee Méthodologie La question problématisée Durée h moins d ? une feuille double But de l ? épreuve Cette épreuve n ? est pas un exercice de récitation vous devez prouver que vous savez organiser vos connaissances en une réponse struc

Méthodologie La question problématisée Durée h moins d ? une feuille double But de l ? épreuve Cette épreuve n ? est pas un exercice de récitation vous devez prouver que vous savez organiser vos connaissances en une réponse structurée et argumentée Étape le brouillon min Lire le sujet relever les mots clés préciser leur sens - Établir un cadre spatio-temporel repérer et expliquer les limitations dans le temps et dans l ? espace - Proposer une problématique reformuler le sujet sous la forme d ? une question qui sert de guide au devoir - Construire un plan c ? est-à-dire organiser ses idées et exemples en plusieurs paragraphes Étape la rédaction min L ? introduction Présenter le sujet dé nir les termes du sujet et délimiter le sujet dans le temps et dans l ? espace - Proposer une problématique - Annoncer le plan Le développement Rédiger deux trois paragraphes qui correspondent à deux trois idées - Les idées doivent être illustrées par des exemples précis datés localisés développés - Rédiger une transition entre chaque paragraphe une phrase pour faire le lien entre les deux paragraphes La conclusion Synthèse du développement - Apporter une réponse nuancée à la problématique Conseils de rédaction Dans l ? ensemble de la rédaction du devoir il faut respecter un certain nombre d ? exigences Écrire au présent de narration - Sauter deux lignes entre introduction développement et conclusion - Sauter une ligne entre chaque paragraphe - Veillez à l ? équilibre entres les paragraphes pas de paragraphe beaucoup plus long ou court qu ? un autre - Ne pas mettre de titre ou de numéro pour chaque paragraphe c'est un développement pas un plan détaillé - La relecture progressive du devoir est indispensable pour rendre la copie agréable à lire if CLes attendus les interdits et les éléments de valorisation Les attendus - Introduction dé nir les termes du sujet cadrage spatio-temporel proposer une problématique annoncer un plan Développement rédiger deux trois paragraphes et des transitions Conclusion synthèse du développement réponse nuancée à la problématique La méthode AEI A j ? a rme E j ? explique avec mes connaissances I j ? illustre avec un exemple précis Utiliser un vocabulaire précis et à bon escient Les interdits - Hors-sujet d ? un paragraphe Placage de connaissances ex utiliser le développement comme prétexte pour réciter son cours Plan déséquilibré Pas d ? introduction ou de conclusion ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Défaut d ? argumentation ex pas de date en histoire pas de localisation en géographie ? Les éléments de valorisation - À l ? écrit l ? usage d ? un langage soutenu Dans le développement utiliser des parties et sous-parties En conclusion une ouverture mise en perspective du sujet dans le temps et dans l ? espace Si sujet de géographie production d ? un schéma pour illustrer une idée i ? if C ? ? ? ?