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Le toi du moi fiche pedagogique a1

Activité Écoute et compréhension d ? une chanson Niveau débutant CECR A Objectifs visés ?? Généraux conna? tre et écouter de la musique française ?? Linguistiques fonctionnels exprimer des appréciations ?? Linguistiques grammaticaux découvrir l ? utilisation des pronoms toniques et des pronoms sujets apprendre du vocabulaire ?? Socioculturels approcher les apprenants des expressions connues en France et de l ? argot Support Chanson Le toi du moi ? de Carla Bruni appartenant à l ? album Quelqu ? un m ? a dit ? paru en Pour voir la vidéo http www youtube com watch v dHN ymOLvHQ Déroulement Le groupe-classe écoutera la chanson proposée une première fois sans le texte Guidés par les questions que l ? enseignant posera les étudiants essayeront d ? exprimer ce que la musique leur a transmis ainsi que des hypothèses sur le sujet de la chanson Le professeur peut demander ?? Est-ce que vous connaissiez cette chanson et cette chanteuse ?? Est-ce que vous les aimez ?? Comment trouvez-vous la mélodie et la voix de la chanteuse agréable peut-être lente amusante douce ?? Qu ? est-ce que vous pensez c ? est une chanson d ? amour ou de haine Les élèves utiliseront je crois ? je pense ? et du vocabulaire suggéré par le professeur pour s ? exprimer ?? Dans une deuxième écoute les apprenants écouteront à nouveau l ? enregistrement en suivant les paroles ils essayeront de compléter les blancs avec les pronoms sujets ou toniques selon ce qu ? ils entendent voir texte à trous F Il est préférable de corriger collectivement puis demander au groupe la raison dans chaque cas de l ? utilisation d ? un pronom sujet ou d ? un pronom tonique pour réviser ainsi la théorie apprise en classe quand est-ce qu ? on doit utiliser les uns et les autres quelles sont les valeurs des toniques de la chanson Par exemple dans la partie toi mon nombril et moi ta glace ? les toniques sont utilisés parce qu ? il n ? y a pas de verbe dans les phrases toi t'es l'instant ? toi tu es l'herbe ? ils indiquent le renforcement du sujet dans C'est toi Charybde ? le tonique est employé après le présentatif c ? est ? Après le professeur fera chercher dans le dictionnaire français-français ou de traduction si nécessaire la signi ?cation des mots inconnus ou la donnera lui- même Il fera remarquer aux élèves la présence de la langue familiale et ou argotique fesses ? ga ?e ? ic ? avec une petite explication de chaque mot F Une fois découvert le sujet de la chanson l ? amour et la complémentarité des personnes qui s ? aiment le professeur essayera de faire découvrir que tout le vocabulaire présent véhicule des idées de complémentarité ? ou parfois d ? opposition ? il pourra même en signaler des exemples et demander aux élèves d ? en trouver d ? autres Cpile F face la pluie F