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Les cartes mentales 1 Les dossiers Carrefour éducation Infobourg Les cartes mentales ? ou l ? art de favoriser la réussite des élèves en se simpli ?ant la vie Par Anik Lessard- Routhier octobre Carrefour éducation et l'Infobourg autorisent la reproduction

Les dossiers Carrefour éducation Infobourg Les cartes mentales ? ou l ? art de favoriser la réussite des élèves en se simpli ?ant la vie Par Anik Lessard- Routhier octobre Carrefour éducation et l'Infobourg autorisent la reproduction de ce dossier sous licence Creative Commons By Nc Nd Si vous désirez dérogez aux conditions de la licence veuillez contacter Carrefour éducation ou Infobourg - - CLes cartes mentales ? ou l ? art de favoriser la réussite des élèves en se simpli ?ant la vie Un dossier conjoint Infobourg com ?? Carrefour Éducation Par Anik Lessard-Routhier Adepte de simplicité pédagogique Saviez-vous que les cartes mentales constituent l ? une des méthodes les plus e ?caces et polyvalentes pour assurer la réussite des élèves Gr? ce à cette technique d ? une commodité désarmante vos jeunes protégés gagneront en autonomie et prendront le plein contrôle de leurs apprentissages Alors que le concept de carte mentale ? émerge dans les discussions et les usages pédagogiques il semble pourtant vieux comme le monde En fait il s ? agit d ? une réappropriation de méthodes de visualisation et de mémorisation qui remontent à l ? Antiquité Les orateurs romains et grecs s ? en servaient en outre pour structurer et ma? triser leurs discours comme le mentionne le site MindMapping com qui explique les bases de cette technique Ce terme mind mapping peut se traduire ainsi cartographie mentale ? Pourquoi alors faire usage de cette terminologie anglaise C ? est qu ? en fouillant sur Google on a généralement plus de succès avec celle-ci puisqu ? elle s ? avère fort populaire en France Mind mapping carte mentale cartographie ? Les dénominations de cette stratégie pédagogique sont légion D ? ailleurs certains pédagogues classent ces cartes sous deux angles En consultant Wikipédia ou cet article de Christian Barette conseiller et formateur Performa Université de Sherbrooke on peut mieux comprendre les di ?érences entre ces deux types de cartes bien que pour les élèves et souvent pour les adultes cela puisse demeurer vague La carte mentale ou heuristique Elle propose un contenu en arborescence des diagrammes et ou des liens sémantiques ou hiérarchiques entre les idées et concepts On peut y déceler le cheminement de la pensée Elle semble plus intuitive et souvent destinée à un usage personnel La carte ou schéma conceptuelle La structuration des concepts appara? t souvent sous forme de schéma comportant des liens de types relationnels entre les concepts Elle est reliée à la connaissance d ? un concept et peut habituellement être comprise par un autre lecteur - - CEn fait la distinction n ? est pas évidente et la ligne séparant ces deux genres bien mince A ?n d ? éviter de confondre les élèves et les enseignants dès le départ vaut mieux s ? en tenir à un terme unique Dans le cadre de ce dossier exposant le b a -ba de cette méthode c ? est l ? expression carte mentale ? qui sera retenue La première