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Maths tice primaire UNIVERSITÉ de PROVENCE UMR ADEF THÈSE pour l'obtention du Diplôme de DOCTEUR DE L'UNIVERSITÉ de PROVENCE spécialité SCIENCES DE L'ÉDUCATION présentée et soutenue publiquement le novembre par Jean-Louis IMBERT L'INTÉGRATION DES TICE DAN

UNIVERSITÉ de PROVENCE UMR ADEF THÈSE pour l'obtention du Diplôme de DOCTEUR DE L'UNIVERSITÉ de PROVENCE spécialité SCIENCES DE L'ÉDUCATION présentée et soutenue publiquement le novembre par Jean-Louis IMBERT L'INTÉGRATION DES TICE DANS LES PRATIQUES MATHÉMATIQUES À L'ÉCOLE PRIMAIRE Membres du Jury Mme Teresa ASSUDE Professeur Université de Provence M Éric BRUILLARD Professeur UMR STEF ENS Cachan INRP Mme Ghislaine GUEUDET Ma? tre de Conférences IUFM de Bretagne M Jean RAVESTEIN Professeur Université de Provence M Luc TROUCHE Professeur INRP Directrice de Thèse Rapporteur Rapporteur C Si l'on veut apprendre quelque chose il faut d'abord y trouver un sens ? Seymour PAPERT Jaillissement de l'esprit p C CRemerciements Je remercie Teresa ASSUDE pour avoir accepté de suivre mon travail pour avoir pris en compte mes orientations su les exploiter pour sa con ?ance et ses conseils pour sa qualité relationnelle Merci aux cinq enseignants qui m'ont ouvert leur classe aux Inspecteurs de l'Éducation Nationale Conseillers pédagogiques et animateurs informatiques qui ont bien voulu me répondre aux auteurs des manuels qui ont accepté mes questions et consacré du temps pour y répondre Merci à tous ceux qui ont pris le temps de répondre à mes questionnaires Merci à Cathy qui m'a soutenu dans les moments de doute pour toutes les aides qu'elle m'a apportées dans le quotidien et pour ses nombreuses relectures Merci aussi pour ses questions pertinentes qui m'ont fait avancer Merci aux collègues de l'équipe des formateurs de mathématiques des Professeurs des Écoles de l'IUFM Midi-Pyrénées qui m'ont soutenu m'ont simpli ?é la t? che et encouragé à avancer quand il fallait tout mener de front Merci à tous ceux de la COPIRELEM qui par leur investissement dans la formation des formateurs à travers colloques et séminaires m'ont permis d'approcher les questions de la didactique des mathématiques Cette thèse a été soutenue par l'INRP qui m'a attribué une décharge horaire de service en - Ces moyens constituent une aide appréciable dans la phase ?nale C CSommaire général Introduction État des lieux local des usages des TICE dans les pratiques enseignantes à l'école primaire Démarche générale de la recherche Première partie Les in uences externes Méthodologie générale de ce chapitre Cadre théorique Des pratiques sous in uence ? Conclusion Deuxième partie Les in uences internes A Le pôle théorique cadre théorique Problématique et question de recherche Méthodologie de la deuxième partie B Les pratiques des cinq enseignants Introduction méthodologique à l'analyse des séances a Séances de Fanny Introduction à l'analyse des séances conduites par Fanny Les séances Éléments d'apprentissage de l'enseignante Fanny b Séances de Matthieu Les séances conduites par Matthieu Les séances de calcul mental Introduction à l'analyse des séances de géométrie Les séances ??triangles isocèles ? Introduction à l'analyse des séances de géométrie sur l'objet parallélogramme Les séances ??parallélogrammes ? Introduction à l'analyse des séances Organisation et représentation des données numériques ? La séance ??données numériques ? c Séances de Coralie Les séances conduites par Coralie La séance ??Masses ? Les séances ??calcul ? Les séances ??calcul en