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P 137 les registres de langue

Fiche pédagogique Thème ?? Leçon LES REGISTRES DE LANGUE A ?? GÉNÉRALITÉS I ?? Objectif Faire découvrir les mots exclamatifs et les sentiments qu ? ils permettent d ? exprimer II ?? Compétence C L III ?? Supports Texte illustration p Je retiens ? p IV ?? Prérequis Mots exclamatifs V ?? Durée minutes B ?? DÉROULEMENT - Sensibilisation Faire observer l ? image - Leçon du jour a- Lecture du texte Faire lire le texte de départ b- Observation Demander de découvrir le fait grammatical en répondant aux questions de J ? observe ? Les trois textes parlent de la même chose le retour du père d ? Octave qui s ? inquiète beaucoup Il demande à son serviteur des conseils sur ce qu ? il doit faire Le texte est dit dans une langue beaucoup plus recherchée avec des tournares plus compliquées et plus anciennes Le second est dans une langue courante quoique très correcte Quand au texte il est exprimé dans une langue ? ? ? ? ? beaucoup plus famillièrement argotique par moments À retenir Faire lire Je retiens ? Demander de le copier à la maison Il y a plusieurs manières de s ? exprimer selon son propre niveau de connaissance de la langue ou selon son interlocuteur On dit qu ? il existe plusieurs registres de langue le registre soutenu employé à l ? écrit ou avec des personnes importances F? cheuses nouvelles ces cruelles circonstances celui-ci plus soutenu encore est vieilli car du XVIIe siècle - le registre standard correspondant à la langue courante et correcte mauvaises nouvelles cette situation di ?cile - le registre familier employé entre amis quelle tuile cette panade C - Exercices a- Exercice - Diviser la classe en groupes pour verbes - Travail deux par deux sous-groupe écrit - Mettre mn pour préparer - Désigner quelques élèves de présenter leur devoir au tableau - Faire remarquer et corriger ensemble ? Quel beau ? - Quelle bonne ? - Quel plaisir ?? Quelle satisfaction ?? quel paysage ? Quelle étonnante ? - Quel curieux ? - quelle jolie carte b- Exercice - Assurer la compréhension de la consigne de l ? exercice - Travailler personnellement - Inviter à écrire au tableau un verbe par un élève ? Quels beaux spectacles Quelles bonnes nouvelles Quels plaisirs Quelles satisfactions Quels paysages magni ?ques Quelles étonnantes rencontres Quels curieux personnages Quelles jolies cartes c- Exercice Travail en groupe de écrit - Expliquer la consigne - Donner quelques exemples ? Comme ? ?? Que de choses ? - quel pays ? - quels gens ? - Comme je ? - Quoi tu es ? - Consolidation - Recommandation - Apprendre par c ?ur le vocabulaire - Refaire l ? exercice p C ? ?