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Prop peda 4 migrations Séquence Quelle problématique Quelles démarches Un monde de migrants Comment expliquer l ? organisation des migrations humaines aujourd ? hui Travail de groupe - Travailler la restitution orale - Travail de croquis Quels objectifs M

Séquence Quelle problématique Quelles démarches Un monde de migrants Comment expliquer l ? organisation des migrations humaines aujourd ? hui Travail de groupe - Travailler la restitution orale - Travail de croquis Quels objectifs Montrer la diversité des mobilités et des leurs motifs - Montrer le vécu territorial d ? un migrant et les épaisseurs temporelles Compétences du Socle commun Quelle durée se repérer dans l ? espace - langages vocabulaire croquis décrire et expliquer - raisonner - coopérer et mutualiser possible Deuxième partie du programme de géographie les mobilités humaines transnationales Thème Un monde de migrants environ - h Documents proposés à l ? exploitation pédagogique Voir dans le corps du propos podcast en PJ Chapitre Un monde de migrants Construction autour d ? échelles di ?érentes avec le I centré sur un individu mais qui parcourt plusieurs continents le II sur ux Sud-Sud et III échelle mondiale I Le parcours d ? un migrant Réaliser le travail en binôme pour la t? che complexe Puis en classe évaluer la réalisation d'une carte Compétence analyser et comprendre un document audio Travail à réaliser en binôme écoute d ? un témoignage voir le podcast joint Exemple de consigne élève Qui est Abderrahmane Localisez son pays d ? origine et trouvez les raisons de son départ Identi ?ez chaque étape de son parcours les pays traversés les moyens de transports les dangers et les désillusions rencontrés et la durée du trajet L Bigret-Combes F Delord CDi ?érenciation possible donner un tableau à compléter je l ? ai joint si vous n ? avez pas le temps d ? écouter le podcast Etapes du voyage d ? A erétap e Soudan -Libye e étape LibyeItalie e étape vers la GB Pays traversés Désert du Sahara Libye Mer méditerra née Ile de Lampedu sa en Italie Camps de réfugiés à Lampedu sa Moyens de transpor ts Départ en février Marche pendant mois Bateau pneuma tique en plastiqu e Départ en pleine nuit le août Dangers et désillusions rencontrés Il est parti avec amis depuis son village natal Il arrive sur la côte à Zouara sur la côte Libyenne Voiture jusqu'à un hangar Les passeurs sont violents avec les migrants et les gardent captifs dans des mauvaises conditions de vie pdt jours pas de lumière et peu à manger Il a donné ses économies dollars Ce sont des membres de réseaux criminels ils possèdent de nombreuses armes et exigent d ? importantes sommes d ? argents aux migrants dans la plus complète illégalité Le bateau est en plastique de mauvaise qualité pour personnes Les passeurs sont sur un autre bateau devant bouteille eau par personne car durée voyage h En fait jours Soleil brûlant la journée per la nuit avec les vagues en pleine face A s'est évanoui plusieurs fois mais ne bouge pas de peur de faire chavirer le bateau A fait ses besoins sur lui Cris des ? ? ? enfants enfants femmes Passeurs les ont accompagnés h jusqu'aux eaux internationales et