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Sequence 1 bacpro seconde Séquence bacpro Niveau A -B Titre la vuelta al cole thèmatique vivre et agir au quotidien T? che ?nale EOI Un élève espagnol et un élève chilien se présentent et discutent de leur rentrée travail en binôme en classe ou sur audaci

Séquence bacpro Niveau A -B Titre la vuelta al cole thèmatique vivre et agir au quotidien T? che ?nale EOI Un élève espagnol et un élève chilien se présentent et discutent de leur rentrée travail en binôme en classe ou sur audacity en salle multimedia séances la vuelta al colegio en Espa? a y en América Latina Conocer las especi ?cidades del sistema escolar en el mundo hispánico Encontrar a un nuevo alumno Conocer los gustos de otra persona y saber expresar los suyos Séance Evaluation EOI Outils linguistiques présent de l ? indicatif estar gérondif estar adjectif savoir émettre des hypothèses gustar adverbes de lieux soler no ? sino mientras que la forme interrogative découvrir le voseo ? et l ? accent argentin lexique du collège des sentiments des attitudes l ? heure les matières scolaires vocabulaire description physique lexique de l ? échange d ? opinions Compétences culturelles otras maneras de estudiar Gaturro un alumno argentino el horario escolar Valencia algunos países latino americanos CPrise de contact ? - Pasar lista ? - Me présenter ? - véri ?er l'emploi du temps h ? - Le materiel livre cahier large et gd format cahier de brouillon ? apporter le gd soin aux prises de notes à la présentation et à l'organisation du cahier pour chaque texte il faut prévoir une sorte de dossier qui regroupera le vocabulaire les points grammaticaux le commentaire les exercices seront faits sur le cahier de brouillon ? ? Etablir un contrat attitude en classe ? participation ? travail personnel ? ? Façon de travailler ??les notes écrit oral ? Les objectifs et le programme découvrir apprendre à conna? tre et à comprendre quelques aspects caractéristiques de la culture des pays hispanophones l ? objectif est de vous impliquer dans des situations qui vous incitent à communiquer vous serez amenés à employer un lexique de en riche et varié et à maitriser la grammaire et les tournures propres à l'espagnol ? les thèmes les supports d ? apprentissage sont de nature et de longueur variables sketches extraits narratifs certes mais aussi séquences d ? enregistrements sonores et vidéo articles de journaux On aura recours à des énoncés variés oraux et écrits de plus en plus longs et de plus en plus complexes dans une langue actuelle et authentique tout comme au collège ? ? L ? espagnol c ? est la langue o ?cielle de pays c ? est une langue o ?cielle que vous pourrez employer de NY au sud de l ? argentine c ? est la ème langue parlée dans le monde Millions de personnes qui s ? expriment en Espagnol ? ? L ? Espagne c ? est un pays en mouvement c ? est un pays qui par son histoire sa diversité est di ?érent de notre pays Elle est multiple et européenne ? Les jeunes sont curieux du monde ils sont ouverts aux nouveautés de l ? étranger ils partagent des modes de vie comparables au votre CSéance