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Sociologie des professions ii profeseur des e coles 1

Sociologie des professions II Professeur des écoles Enseignant Éliane ROTHIER BAUTZER Etudiants Francisca ACEVEDO Gabriela ASTORGA VILLEGAS Yeonju AN Núbia LIMA DE OLIVEIRA CSociologie des professions M S Sciences de l ? éducation Gabriela ASTORGA VILLEGAS Yeonju AN Núbia LIMA DE OLIVEIRA Francisca ACEVEDO Partie I Analyser les c ?urs de métiers à partir des programmes de formations Devenir un professeur en France Master MEEF Objectifs de formation Modalites de formation Le programme de formation MEEF à Clergy Paris Université Condition d'accès Devenir un professeur au Chili Formations de professeur des écoles au Chili Pedagogía en Educación Básica Plan de formation Comparaison de programme en France et au Chili Partie II Analyse les c ?urs des métiers à partir des théories politiques du care Tronto Tableau niveaux d ? analyses des besoins de Toronto Dans quelles mesures les professions consultantes entretiennent-elles des rapports avec le Care Ecologie des relations professionnelles et Perspective Anthropologique du don et care Partie III Analyser l ? autonomie sur le terrain Distinguer les di ?érents niveaux d ? autonomies d ? une profession le texte Ehrenberg et Rothier Bautzer REFERENCES ANNEXE CSociologie des professions M S Sciences de l ? éducation Gabriela ASTORGA VILLEGAS Yeonju AN Núbia LIMA DE OLIVEIRA Francisca ACEVEDO Partie I Analyser les c ?urs de métiers à partir des programmes de formations Choisir au moins programmes signi ?catifs des évolutions du secteur d ? activité Devenir un professeur en France Source https www devenirenseignant gouv fr cid etre-professeur-des-ecoles html En France pour devenir professeur des écoles il convient de suivre la formation du master MEEF spécialisée dans les métiers de l'enseignement de l'éducation et de la formation Cette formation intègre dans ses enseignements orientés vers la pratique du métier une préparation au concours de recrutement des enseignants Pour enseigner à l'école primaire école maternelle et école élémentaire il faut avoir réussi le concours de recrutement du CRPE Il s'agit d'un concours académique Les concours sont organisés en ?n de première année de master Une fois reçus au concours les lauréats sont nommés professeurs des écoles stagiaires et a ?ectés dans un des départements de l'académie dans laquelle ils ont été recrutés Pendant une année scolaire ils suivent une formation en alternance rémunérée dans le cadre de leur deuxième année de master MEEF rythmée par un stage à mi- temps devant élèves dans une école et par des cours dispensés en Inspé Ils béné ?cient tout au long de leur formation en alternance d ? un dispositif d ? accompagnement Dans le courant de l ? année ils formulent des v ?ux pour leur première a ?ectation en tant que professeur titulaire Ils sont titularisés après validation du master MEEF à la ?n de l ? année de M et obtention d ? un avis favorable du jury académique d ? évaluation du stage en responsabilité Toutes les licences donnent accès au master MEEF aucun cursus n'est donc à écarter Toutefois selon que l'on souhaite exercer en école primaire ou dans un