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les conflits a lecole gd44

Les con its à l ? école Une ré exion du groupe départemental de Loire- Atlantique o? se mêlent les analyses et les pratiques pour témoigner de la façon dont peuvent se construire des rapports sociaux respectueux et intelligents à partir des conduites spontanées ou des relations con ictuelles Nous pouvons recenser trois types de con its à l ? école - les con its entre enfants sans doute les plus fréquents Il s ? agit essentiellement de violence verbale insulte et dévalorisation de violence physique coup et agression de vol et de racket - les con its entre enfant et adulte provocation individuelle et collective agression verbale individuelle dans la cour et dans la classe refus de travail - les con its entre l ? enfant et l ? institution-école refus de travail non-respect du règlement des règles de vie vol dégradations ? ? LES INSTITUTIONS DANS LA CLASSE COOPÉRATIVE Dans la classe les con its sont abordés dans la mesure du possible de façon coopérative Les institutions coopératives servent à la fois à réguler les con its et à élaborer des lois ? Cependant il faut souligner que certains con its graves dangereux pour un enfant ou un adulte sont parfois traités dans l ? urgence hors des institutions coopératives Il est important si cela se produit d ? en parler au conseil des ma? tres ou en analyse de pratique a ?n d ? éviter toute dérive Le Conseil Les critiques s ? accumulent au ?l de la semaine il va donc falloir les traiter au Conseil qui a lieu en général une à deux fois par semaine Certaines critiques au moment de la lecture de l ? ordre du jour par l ? animateur n ? apparaissent plus souvent parce que l ? enfant concerné a depuis arrangé son problème d ? o? l ? importance d ? avoir écrit sur le coup cette critique ou de s ? être même simplement inscrit pour parler au conseil d ? avoir posé son acte Le témoignage suivant montre à quel point cette gestion des con its dans un groupe est complexe et parfois même problématique C ? est une année de pratique pénible o? j ? ai parfois l ? impression de rechercher le paradis perdu je suis aux prises avec une classe di ?cile il y a de nombreuses disputes ce sont toujours les mêmes qui ramassent les orages et je ne sais comment sortir de l ? impasse Finalement le fait d ? interdire d ? aborder les disputes au Conseil les fera diminuer et nous pourrons repartir plus tard avec un travail plus positif Cependant j ? en ai gardé une impression pénible de luttes d ? agressivité constante jamais vraiment ma? trisée un sentiment d ? impuissance face au problème de bouc émissaire ? Cette situation nous sommes beaucoup à l ? avoir connue En e ?et traiter des projets des propositions est nettement plus valorisant pour tout le monde Faut-il malgré tout