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OBJECTIFS CRITÈRES D ? ÉVALUATION COMPÉTENCES EXTRA-LINGUISTIQUES Échanger sur ses expériences passées - Raconter sa journée d ? hier Conna? tre les valeurs et la formation du passé composé - S avoir choisir le bon auxiliaire être ou avoir selon le verbe conjugué au passé composé - Conna? tre quelques participes réguliers et irréguliers - Utiliser et placer correctement les adverbes temporels déjà et jamais dans un énoncé au passé composé Compétence linguistique D onner des informations biographiques Rapporter des événements passés C onjuguer les verbes au passé composé et choisir le bon auxiliaire Exprimer une date de naissance - L ocaliser dans le temps à l ? aide des prépositions ou adverbes temporels - Structurer un discours à l ? aide de marqueurs temporels Compétence linguistique Parler de la télévision en général ? parler de ses goûts sur les genres de programmes télévisés Émettre un jugement sur la télévision en général ? ses aspects négatifs et positifs Découvrir les principales cha? nes télévisées françaises et quelques émissions D écouvrir quelques personnalités de la télévision française Conna? tre et utiliser à bon escient le lexique sur l ? audiovisuel la télévision les professions les genres télévisés etc Argumenter et justi ?er son point de vue ? utiliser les expressions de cause et de but Citer quelques programmes et cha? nes télévisés Compétence linguistique - Compétence culturelle et artistique - C ompétence sociale et citoyenne Découvrir un jeu d ? aventure télévisé culte en France et exporté à l ? étranger Fort Boyard Comprendre imaginer les règles d ? une épreuve d ? aventure Structurer son discours en utilisant des marqueurs temporels et des connecteurs logiques Orthographier et prononcer correctement les grands nombres ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Utiliser l ? expression du but et de l ? obligation pour décrire les règles d ? un jeu Compétence linguistique - C ompétence culturelle et artistique D écouvrir quelques grandes personnalités historiques des siècles passés D écouvrir les grandes périodes chronologiques de l ? Histoire de France Localiser dans le temps - Dire les siècles en chi ?res romains - Dire les siècles en numéraux ordinaux Compétence linguistique - C ompétence sociale et citoyenne COMMUNICATIFS Raconter une aventure - Écrire un article sur une star - I maginer une épreuve pour le jeu Fort Boyard CONTENUS GRAMMATICAUX LEXICAUX L e passé composé avec avoir et être Les marqueurs chronologiques L es adverbes déjà et jamais Les stars - La télévision - L es nombres jusqu ? à l ? in ?ni PHONÉTIQUES SOCIOCULTURELS - Les sons et e - La télévision française COMPÉTENCE SOUS -COMPÉTENCE DESCRIPTEUR APPLICATION Compétence linguistique Compétence sociale et citoyenne Compétence culturelle et artistique Compétence pour apprendre à apprendre Ré exion sur le langage Prendre la langue comme un objet d ? observation et d ? analyse conna? tre et appliquer e ?cacement les règles de fonctionnement du système de la langue et les