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Comprehension de lecrit 1 3as projet1 1

as Lycées de Timezrit Mammeri Z Objet d ? étude Textes et documents d ? Histoire Séquence Produire un texte pour présenter un fait d ? histoire en y introduisant des commentaires et ou des témoignage Séance Compréhension de l ? écrit Support Objectifs - Identi ?er et reconna? tre un texte historique - Authenti ?cation des faits exposés- distinguer les caractéristiques explicatives d ? un texte d ? Histoire ?? l ? objectivité des faits relaté Extrait Dès commence l'exode des convoyeurs ? ainsi appelle-t-on en Kabylie les ouvriers recrutés pour les travaux militaires Le décret du septembre crée au ministère de la Guerre un Service des travailleurs coloniaux chargé d'organiser le recrutement de la main-d ? ?uvre indigène en Indochine Chine et Afrique du Nord ? Voilà l'État recruteur importateur placeur et contrôleur de la main-d ? ?uvre coloniale Nord- Africains dont Algériens Marocains Tunisiens sont ainsi introduits en France de à Le plus grand nombre est employé dans les établissements publics ou privés qui fabriquent du matériel et des munitions dans les ateliers de l'intendance dans les transports les mines les usines à gaz les services de voirie des villes et surtout dans les travaux de terrassement à l'arrière et au front Ce recrutement de la main-d ? ?uvre algérienne ne s'e ?ectue pas sans di ?cultés Le gouvernement mobilise par la force ouvriers pour les usines de défense nationale ainsi que soldats algériens dont seront tués -------------------Extrait ------------------------ De cette manière la guerre de - constitue un véritable choc pour les Algériens mobilisés au front ou dans les usines Choc sur les champs de bataille européens bien sûr mais également choc de la découverte d'une société di ?érente venu de son douar on découvre les grandes villes les industries on fait connaissance avec les formes d'organisation syndicales ou politiques Avec également la révélation d'une contestation possible Voilà ceux qui ne connaissaient la France que par la ?gure du gendarme du colon et quelquefois de l'instituteur plongés dans le pays de l'égalité ? Benjamin Stora Ils venaient d'Algérie l'immigration algérienne en France - Paris Arthème Fayard Activité - A partir de la source -Complétez le tableau suivant a- quel domaine les informations données appartiennent-elles Qui A qui De quoi Pourquoi parle b- Quel fait d ? Histoire est abordé dans le texte Activité Répondez aux questions suivantes - En quelle années débute l ? émigration indigène vers la France Quels sont les pays concernés par cet exode - Pourquoi la France procède-t-elle au recrutement des travailleurs coloniaux Dans quel secteur travaillesils - L ? Etat français assurait le recrutement dans ces colonies de deux façons Lesquelles Activité - Les faits relatés dans le texte sont-ils réels ou imaginaires - Dans quel ordre les faits sont-ils présentés - Relevez ce qui exprime le temps et classez le dans le tableau suivant Précision situer Durée situer l ? événement en l ? événement avec précision fonction de son déroulement La répétition Indicateurs relatifs Indicateurs absolus Activité - Relevez les