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Intro de la dissertation Méthodologie de la dissertation règles générales introduction et conclusion Sabine Chaouche La communication écrite Processus de communication EMETTEUR RECEPTEUR transmission d ? information Quels objectifs informer champ du savoi

Méthodologie de la dissertation règles générales introduction et conclusion Sabine Chaouche La communication écrite Processus de communication EMETTEUR RECEPTEUR transmission d ? information Quels objectifs informer champ du savoir expliquer savoir-faire besoin d ? une méthode pour faire passer l ? information être pédagogique et didactique convaincre faire adhérer son auditoire aux informations qu ? on lui transmet mise en place d ? une argumentation Choisir le niveau de langue phrases courtes classiques adapter le vocabulaire universitaire Structurer les idées utilisation de mots-balise pour encha? ner pour conclure pour insister ou renforcer pour expliquer et pour limiter son propos Prendre en compte ? ce que je veux dire ce que je sais dire ce que je peux dire ce que je me décide à dire ? ce que je dis réellement ce qui se comprend ? ce que mon lecteur retient ce qu ? il comprend ce qu ? il accepte Le sujet Il faut analyser minutieusement la forme et le contenu du sujet et surtout ne pas immédiatement commencer à rédiger a ?n d'éviter tout contresens et a ?n de délimiter le sujet Il faut donc - prendre le temps d'analyser le sujet d'une manière générale mais aussi de manière détaillée Chaque terme est important dans le libellé du sujet de même que la manière dont est posé le sujet Il faut questionner chaque mot ou expression voire segment de phrase à quoi fait-il référence qu'est-ce qu'il implique qu'est-ce qu'il suggère ou sous-entend qu'est-ce qu'il dit qu'est-ce qu'il ne dit pas à quel champ linguistique appartient-il à quel champ sémantique appartient-il Cquelles sont ses spéci ?cités etc - jeter ses idées sur le papier et écrire au brouillon toutes les questions ou éléments d'information qui viennent à l'esprit dates événements références précises exemples Il s'agit d'une recherche on peut donc écrire au brouillon tout ce qui passe par la tête et choisir même des illustrations tirées de la littérature ou de l'art lorsqu'elles sont pertinentes - penser comment organiser ses idées après avoir soigneusement trié les informations qui entrent strictement dans le cadre du sujet Pour ce faire on élabore un plan détaillé sous forme d'un tableau L'introduction Il vaut mieux adopter un style neutre Ne pas utiliser la première personne du singulier ?? Je ? lors de la rédaction mais ??nous ? ex ??nous verrons dans une première partie ? ou nous examinerons ? ? nous nous interrogerons sur ? ? le pronom on ? on peut constater ? la forme impersonnelle il est possible d ? observer ? ou la forme passive il est admis que ? ? A éviter Pour conclure je voudrais dire ? ? J ? ai choisi ? ? je vais me concentrer ? ? Dans cette rédaction je vais expliquer ? ? Ne jamais répéter les règles de la dissertation lors de la rédaction Les professeurs savent déjà les règles de la dissertation ils n'ont donc pas besoin qu'on leur fasse un cours sur celles-ci A éviter ??dans une dissertation il faut