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Modules formation contractuels 2019 hist geo pdf 2

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE L ? ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE -------------------- DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET DE LA FORMATION CONTINUE --------------------SOUS -DIRECTION DE LA FORMATION PEDAGOGIQUE CONTINUE -----------------------C REPUBLIQUE DE COTE D'IVOIRE --------------------- Union ?? Discipline ?? Travail FORMATION DES PROFESSEURS CONTRACTUELS DU PROGRAMME SOCIAL DU GOUVERNEMENT juillet ?? septembre ------------------------------- MODULE DE FORMATION HISTOIRE-GEOGRAPHIE CMODULE LES CONNAISSANCES ACADEMIQUES DANS LA DISCIPLINE HISTOIRE-GEOGRAPHIE CL ? INTERET DE L ? HISTOIRE ? GEOGRAPHIE INTRODUCTION L ? histoire et la géographie sont des disciplines ou sciences de l ? agencement du spatio- temporel Pendant longtemps l ? enseignement de cette double discipline a été décriée et son intérêt dénié Pourtant cette double discipline joue un rôle important dans la société et dans la formation de l ? élève du futur citoyen et acteur de développement Quelle est l ? intérêt importance de l ? enseignement de l ? histoire-géographie ou quelle est la contribution de l ? enseignement de l ? histoire-géographie dans la formation du futur citoyen Pour répondre à cette problématique nous organiserons notre plan autour de deux axes Les objectifs de l ? enseignement de l ? histoire-géographie en Côte d ? Ivoire - L ? importance de l ? l ? enseignement de l ? histoire-géographie I- OBJECTIFS DE L ? ENSEIGNEMENT DE L ? HISTOIRE-GEOGRAPHIE EN COTE D ? IVOIRE - Les objectifs généraux de l ? enseignement de l ? Histoire-Géographie dans le secondaire général Les objectifs généraux de l ? enseignement de l ? Histoire-Géographie dans les collèges et Lycées sont globalement ceux des humanités modernes ? dans lesquelles le passé la dimension spatiotemporelle constitue un des secteurs de référence particulièrement importants L ? Histoire et la Géographie en tant que science de l ? agencement spatio-temporel participent du point de vue épistémologique à la fois des sciences de la nature des sciences humaines et sociales - Les objectifs spéci ?ques de l ? enseignement de l ? Histoire-Géographie dans le secondaire général Dans la pratique l ? enseignement de l ? Histoire-Géographie vise des objectifs plus spéci ?ques liés aux caractéristiques pédagogiques propres à l ? enseignement secondaire et à chaque cycle ? Le premier cycle Au sortir de l ? enseignement élémentaire l ? enseignement du collège premier cycle s ? e ?orcera de préparer le pré-adolescent aux réalités de la vie Humanités Modernes en lui fournissant les bases de comportement intellectuel bagage culturel global de la vie courante Consolidation et ?xation des connaissances acquises à l ? école élémentaire - Apport d ? éléments nouveaux de culture au deux niveaux du collège ? Le cycle d ? observation Il constitue une étape importante dans la formation de l ? enfant Pédagogiquement c ? est le prolongement de l ? école primaire - Psychologiquement c ? est l ? étape de la préadolescence ou de maturation intellectuelle de l ? enrichissement du savoir culture moderne ma? trise du vocabulaire acquisition de nouvelle habitudes et habiletés ? ? ? ?