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Pedagogie presentation de la methode montessori

Table des matières du livre Introduction Les objectifs de l'éducation Montessori Vue d'une classe Les exercices de la vie pratique Les exercices sensoriels La préparation sensorielle à l'écriture Apprendre à écrire De l'écriture à la lecture Introduction aux mathématiques Les perles dorées et les fractions Les opérations mathématiques Géographie grammaire botanique Histoire Les activités de groupe et l'art créatif L'après Montessori www montessorienfrance com Introduction Maria Montessori - le médecin italien qui créa cette méthode a eu un génie particulier pour observer les enfants tels qu ? ils sont réellement plutôt que de les voir comme les adultes souhaiteraient qu'ils soient Les écrits du Dr Montessori suggèrent aux parents et aux enseignants de nombreuses conditions avantageuses pour le développement naturel de l'enfant de sa naissance jusqu'à sa maturité Le matériel de classe est simplement une réalisation d'un aspect de sa philosophie globale A ?n de compléter la description du matériel contenu dans ce manuel nous suggérons aux parents de lire au moins un autre livre décrivant les théories de Montessori L'un d'eux pourrait vous être utile The absorbent mind de Maria Montessori The secret of childhood de Maria Montessori Maria Montessori sa vie son ?uvre de E M Standing Maria Montessori une biographie de Rita Kramer C Les objectifs de l'éducation Montessori Le Dr Maria Montessori pensait qu'aucun être humain ne pouvait être éduqué par une autre personne L'individu doit agir lui-même ou il ne le fera jamais Un individu vraiment éduqué continue à apprendre longtemps après les heures et les années qu'il a passées dans une classe parce qu'il est motivé par une curiosité naturelle et l'amour de la connaissance C'est ainsi que le Dr Montessori sentit que le but d'une éducation de la prime enfance n'était pas d'emplir l'enfant de faits tirés d'études préétablies mais plutôt de cultiver son propre désir d'apprendre Dans une classe Montessori on approche cet objectif de deux façons Premièrement en laissant chaque enfant expérimenter l'enthousiasme d'apprendre selon son propre choix plutôt que par obligation deuxièmement en l'aidant à perfectionner ses outils d'apprentissage naturels sa capacité sera ainsi maximale durant les situations d'apprentissage futures Le matériel Montessori a ce double objectif à long terme en plus du but immédiat de donner des informations spéci ?ques à l'enfant Voici comment l'enfant apprend L'utilisation du matériel est basée sur l'aptitude unique du jeune enfant à apprendre Le Dr Montessori identi ?e l'enfant comme l'esprit absorbant Dans ses livres elle compare fréquemment le jeune esprit à une éponge Il absorbe complètement l'information de l'environnement Le procédé est particulièrement évident dans la façon dont un jeune enfant de deux ans apprend sa langue maternelle sans instruction formelle et sans l'e ?ort conscient et fastidieux dont fait preuve un adulte pour ma? triser une langue étrangère Acquérir l'information de cette façon est une activité naturelle et délicieuse pour le jeune enfant qui utilise tous ses sens pour étudier son environnement intéressant CPuisque l'enfant détient cette capacité à apprendre en absorbant jusqu'à ce qu'il ait presque sept ans le Dr