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Vocabulaire cm1 2010 bis Vocabulaire CM - Programmes et progressions La structuration et l ? extension du vocabulaire des élèves implique ? Découverte mémorisation et utilisation de mots nouveaux ? Étude de relations de sens entre les mots - Synonymie - A

Vocabulaire CM - Programmes et progressions La structuration et l ? extension du vocabulaire des élèves implique ? Découverte mémorisation et utilisation de mots nouveaux ? Étude de relations de sens entre les mots - Synonymie - Antonymie - Polysémie - Groupement sous termes génériques - Niveaux de langue - Forme et sens familles de mots ? Identi ?cation grammaticale des classes de mots ? Usage du dictionnaire Acquisition du vocabulaire Utiliser à bon escient des termes a ?érents aux actions sensations et jugements Maitrise du sens des mots Utiliser le contexte pour comprendre un mot inconnu véri ?er son sens dans le dictionnaire - Dé ?nir un mot en utilisant un terme générique adéquat mots concrets pommier arbre fruitier - Commencer à identi ?er di ?érents niveaux de langue Les familles de mots - Regrouper des mots selon le sens de leur pré ?xe - Regrouper les mots selon le sens de leur su ?xe C- Conna? tre et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots radical pré ?xe su ?xe famille - Utiliser la construction d ? un mot inconnu pour le comprendre Utilisation du dictionnaire - Dans une dé ?nition de dictionnaire identi ?er le terme générique - Utiliser le dictionnaire pour véri ?er le sens d ? un mot ou sa classe ou son orthographe ou son niveau de langue - Se servir des codes utilisés dans les articles de dictionnaires Connaissances - La dérivation radical pré ?xes su ?xes - Les antonymes - Les synonymes niveau de langue - Les champs lexicaux - Sens propre et sens ?guré - La polysémie liée au contexte Progression de vocabulaire CM CPériode Période Séquences de travail Compétences travaillées Programmes o ?ciels Nomb re de séanc es Trouver le sens d ? un mot Utiliser Le Utiliser le dictionnaire pour véri ?er dictionnaire le sens d ? un mot ou sa classe ? ? Qu ? y trouve-t-on comment l ? utiliser Se servir des codes utilisés dans les Organisation utilisation informations articles du dictionnaire contenues principalement di ?érents sens ortho classe reste tard ? ? Utiliser le contexte pourTrouver le sens d ? un mot Un mot comprendre un mot inconnu et véri ?er plusieurs sens la polysémie son sens dans un dictionnaire cette compétence sera aussi et surtout Trouver le sens correspondant au contexte de la travaillée de manière transversale en phrase littérature sciences et HG S ? aider du contexte pour trouver le sens d ? un mot inconnu Maitrise du sens des mots Les mots qui ont le même sens un sens Commencer à identi ?er les proche et ceux qui s ? opposent Synonymie et di ?érents niveaux de langue antonymie Choisir entre des synonymes pour adapter son discours Les niveaux de langue Rappel L'homonymie utiliser le sens d'un mot pour savoir comment l'écrire bonne occasion de retravailler de manière systématique avec le dictionnaire CPériode Période Période Trouver le sens d ? un mot Recourir aux familles de mots Regrouper des mots