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Guide 2009 de grandes ecoles superieures du maroc

CGuide LVE des Grandes écoles Le Guide LVE des Grandes écoles au Maroc est une production de LaVie éco La reproduction et la di ?usion de ce document à travers un siteweb un blog ou un support papier est interdite sauf autorisation expresse de LaVie éco Les adresses web sont actives et donnent accès directement aux sites web des écoles N ? hésitez surtout pas à cliquer pour plus d ? informations Guide des grandes écoles CEnseignement supérieur comment choisir son école Pour éviter les mauvais choix mieux vaut s ? y prendre assez tôt Il n ? existe ni classement des écoles ni cotation des diplômes Une enquête personnelle est toujours nécessaire Programme pédagogique taux d ? insertion professionnelle qualité des locaux équipement taux d ? encadrement Des critères à étudier avec attention Que faire après le Baccalauréat Très souvent beaucoup d ? élèves ne se posent cette question qu ? après avoir connu les résultats des examens ou à tout le moins quelques jours seulement avant Une fois le bac en poche commence alors une course contre la montre pour être sûr que la ?lière choisie est la bonne et surtout pour trouver l ? école qui peut permettre d ? ouvrir sans grandes di ?cultés les portes de l ? entreprise Parfois certains font leur choix sans même prendre le temps de savoir s ? il existe de réels débouchés Pour toute explication on a souvent des réponses du genre il para? t que les informaticiens ont la cote C ? est un métier d ? avenir ? il semble que la ?nance o ?re pas mal de débouchés ? ou encore je ne sais quoi faire ? je n ? ai pas su me faire conseiller au départ ? Selon Abderrahmane Lahlou PDG de l ? Université privée Mundiapolis le dé ?cit d ? orientation est la première cause d ? échec dans les études chez beaucoup de candidats C ? est à dire qu ? il n ? y a pas de préparation pour ces jeunes qui veulent en- treprendre des études plus poussées ? En e ?et on oublie que le choix d ? une spécialisation commence très tôt ou tout au moins dès la Cinquième année du secondaire ou la Seconde pour ceux qui suivent la Mission française C ? est précisément à cette époque que l ? on commence à mieux dé ?nir ses choix en fonction des dispositions ou de l ? intérêt que l ? on a pour telle ou telle discipline Les anciens élèves une bonne source d ? informations Il est évident qu ? en s ? y prenant à temps on minimise les risques des choix hasardeux une fois la clé d ? accès à l ? enseignement supérieur obtenue Par conséquent on évite la frustration de devoir suivre des études non désirées voire les retards découlant d ? un changement de ?lière Toujours est-il que le fait de trouver l ? établissement idéal en particulier pour