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Guide d x27 ecoute iai ate 1a16 2023

GUIDE DU FACILITATEUR TRICE Pour les émissions IAI Instruction Audio Interactive Totanga mpe tokoma elongo ? ère année primaire C APERCU GENERAL Dans le cadre d ? appui à l ? amélioration des compétences de base en lecture ?? écriture et en apprentissages socio ?? émotionnels le projet ATE réalise plusieurs activités entre autres la conception des émissions de l ? Instruction Audio Interactive IAI portant sur les leçons de lecture ?? écriture en Kiswahili et Lingala en vue d ? améliorer le niveau des élèves et apprenant e s de ère année primaire et du niveau de Centre de Rattrapage Scolaire Le développement de ces leçons est parti de l ? adaptation des leçons produites par le Projet ACCELERE A en temps de pandémie de la COVID Ainsi leçons en Lingala ont été adaptées Ce guide permettra le la facilitateur trice de bien suivre chaque émission Quel est donc le contenu dudit guide Le guide d ? écoute comprend trois parties essentielles ? Première partie L ? introduction Comprenant l ? aperçu général le comportement e ?cace d ? un facilitateur trice pendant les émissions IAI l ? utilisation du poste radio les stratégies pédagogiques et la grille d ? observation des leçons IAI ? Deuxième partie Les pages d ? accompagnement des leçons à de Lingala ? Troisième partie Les annexes avec trois sous points les répertoires de jeux de chansons et de matériels didactiques Concernant la première partie de l ? introduction hormis l ? aperçu général qui souligne les aspects globaux dans le processus de production des émissions les comportements e ?caces du faclitateur trice pendant les émissions IAI l ? utilisation de la radio et la ?che de suivi des émission sont abordées La section comportement e ?cace ? propose au facilitateur trice des attitudes qu ? il doit avoir pour bien mener sa leçon La section poste radio -mp montre au facilitateur trice ce qu ? il doit faire pour une gestion rationnelle de cet outil Et en ?n la section stratégies pédagogiques ? donne une idée sur les approches utilisées pendant les émissions IAI Dans la deuxième partie les pages d ? accompagnement des émissions comprennent leçons de lecture et d ? écriture en Lingala qui s ? alternent On retrouve ? Un aperçu de chaque émission qui prépare le facilitateur trice des émissions à la leçon et qui lui donne des renseignements suivants Requis Objectifs visés Avant l ? émission Pendant l ? émission C Après l ? émission Requis Le requis indique au facilitateur trice des émissions le jeu la chanson ou le matériel approprié pour la leçon du jour Il faut se référer aux annexes pour prendre connaissance des détails Objectifs visés Les objectifs visés sont le but que poursuit la leçon en cours Ils sont exprimés en termes de verbe d ? action évaluable à la ?n de la leçon Les objectis sont aussi le base d ? evaluation d ? une lecon Le facilitateur trice sait que les