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Dossier de conception d x27 un projet e learning en langues partie didactique 1

Dossier de conception d ? un projet e-learning en langues partie didactique Légèrement adapté d ? un document original de Christian Degache enseignant chercheur à Grenoble Présenter le projet Cette partie doit ? Présenter le public cible ? Présenter la ?nalité de formation ? Décrire les situations et les t? ches de référence visées par le dispositif de formation il s ? agit ici conformément aux dispositions du chapitre du CECR d ? examiner et d ? exposer ? ce que vous attendez que les apprenants dont vous avez la responsabilité soient capables de faire avec la langue en question et ce qu ? ils devraient savoir pour être capables d ? une activité langagière ? appuyez-vous sur la grille mettre en pratique le CECR ? pour passer en revue les di ?érentes catégories ? Présenter le dispositif de formation envisagé dans ses grandes lignes ? Présenter son contexte d ? utilisation D'une longueur maximale de à pages cette partie doit permettre de posséder une vue d ? ensemble du projet et de ses ?nalités Le ton doit être relativement neutre le destinataire de référence est un spécialiste du domaine expert didactique qui conna? t bien le CECR mais pas forcément le public ciblé ses besoins etc Thomas Laigle http reseaupensant net ?? http my ziki com tomlaigle C Préciser l ? architecture didactique L ? objectif est ici de faire visualiser la structure du module cours et la logique de cette structuration ? comment se présentent les éléments du dispositif conception en unités sous-unités modules volets ? ? qu ? est-ce qui justi ?e la répartition des éléments y a-t-il un principe de répartition ou principe organisateur uni ?cateur la combinaison de plusieurs principes sans dominante particulière ?? notionnel fonctionnel actes de parole savoir-faire communicatifs ?? centres d ? intérêt du public ciblé ?? situations de communication exercices de plusieurs actes de parole ?? une métaphore particulière par ex le centre de langues virtuel l ? immersion le séjour linguistique le guide touristique ? ?? vocabulaire par ex les expressions idiomatiques les di ?érents champs lexicaux d ? un domaine ex le sport la gastronomie ?? points de grammaire de phonétique les di ?cultés phonologiques des francophones en anglais ? de morphologie un fait de langue ?? textes et documents en relation avec l ? exercice d ? une habileté particulière la compréhension orale ou écrite par exemple ?? la nature des éléments tout simplement répartis en rubriques ?? autre ? y a-t-il un principe de progression si oui quel est-il ?? graduation de la di ?culté ?? logique de scénario voyage projet commun ?? logique interne et à partir de quoi d ? une évaluation diagnostique des choix de l ? utilisateur cas particulier des systèmes arborescents apparemment complètement ouverts ? ?? analyse de la langue couvrir un aspect donné ? quel est le type d ? architecture retenu linéaire hiérarchique arborescente ou en réseau dispositif ??ouvert ? Thomas Laigle http reseaupensant net ?? http my ziki com