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Puberte I A PIKINE-GUEDIAWAYE I E F THIAROYE ETABLISSEMENT CEM THIAROYE Année - PARTIE SCIENCES DE LA VIE THEMEN FONCTION DE REPRODUCTION Reproduction chez l ? espèce humaine Leçon n LA PUBERTE ET ROLE DES ORGANES GENITAUX CLASSE ème EFFECTIF Durée Heures

I A PIKINE-GUEDIAWAYE I E F THIAROYE ETABLISSEMENT CEM THIAROYE Année - PARTIE SCIENCES DE LA VIE THEMEN FONCTION DE REPRODUCTION Reproduction chez l ? espèce humaine Leçon n LA PUBERTE ET ROLE DES ORGANES GENITAUX CLASSE ème EFFECTIF Durée Heures Prérequis La reproduction cellules reproductrices organes Notions exigibles Puberté caractères sexuels secondaire maturité sexuelle règles sperme gonades m? les et femelles voies génitales organes de copulation spermatozo? des ovules cycle menstruel Compétence ? S ? informer Saisir des informations à partir d ? une observation de photo ? S ? informer Saisir des informations à partir d ? une discussion entre élèves ? Raisonner Mettre en relations des informations pour faire une synthèse Objectifs spéci ?ques ? Dé ?nir la puberté et de reconnaitre les caractères sexuels secondaires ? Distinguer les di ?érentes formes de maturité sexuelle ? Identi ?er les changements qui accompagnent la puberté Compétence ? S ? informer Saisir des informations à partir d ? un schéma ? Raisonner Mettre en relation des résultats d ? expériences pour tirer une conclusion Objectifs spéci ?ques ? Identi ?er les gonades m? les et les gonades femelles les voies génitales et les organes de copulations ? Reconnaitre les cellules reproductrices m? les spermatozo? des et des cellules reproductrices femelles ovules Compétence ? S ? informer Saisir des informations à partir d ? un schéma Objectif spéci ?que ? Distinguer les di ?érentes phases du cycle menstruel et la phase du cycle des règles CSources d ? informations Guide Pratique et Guide USAID Guide pédagogique ème SVT juillet Science de la vie et de la terre classe de quatrième didactikos édition programme des sciences de la vie et de la terre de l ? enseignement moyen mai Matériels Document a b et Modalité de travail des groupes de deux Plan I II Introduction Les manifestations de la puberté a La puberté b Les transformations morphologiques c Les manifestations physiologiques Rôles des organes reproducteurs Organisation des appareils reproducteurs a L ? appareil génital male b L ? appareil génital femelle Le fonctionnement des organes génitaux a Fonctionnement de l ? appareil génital de l ? homme b Fonctionnement de l ? appareil génital de la femme Le cycle menstruel a- La phase folliculaire a L ? ovulation b La phase lutéale Conclusion Objectifs Activités professeur Déroulement Matériels Activités élèves Traces cahier CS ? informer Saisir des informations à partir d ? observations directes Le professeur demande Rappelez-moi ce qu ? est la reproduction que vous avez vu en cinquième ? Pensez-vous qu ? un garçon ou une ?lle de ans puisse avoir un enfant ? Un élève volontaire répond C ? est avoir des enfants ? Un élève volontaire répond Non ? Selon vous pourquoi ? Bien donc à quel ? ge on peut alors avoir un enfant ? Le professeur ajoute Très bien cette ? ge ou l ? individus devient capable d ? avoir un enfant est l ? ? ge de la puberté Donc la puberté est