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Sequence mois et saisons 1

Découverte du monde Le temps Les mois Compétences - Repérer l ? alternance jour nuit les semaines les mois les saisons Matériel - bande de papier grand format par élève - Images représentant les évènements importants de chaque mois - Etiquettes des mois CP Durée minutes DEROULEMENT Les mois de l ? année rappel L ? enseignant demande aux élèves quels sont les mois de l ? année que les élèves connaissent Il écrit les mois au tableau au fur et à mesure que les élèves les nomment en respectant l ? ordre chronologique Une fois que les élèves ont terminé de nommer les mois qu ? ils connaissaient l ? enseignant leur demande d ? observer ce qu ? il a écrit au tableau pourquoi les mois sont-ils écrits de cette façon ordre chronologique Si un mois n ? a pas été donné faire remarquer aux élèves qu ? il y a un espace entre tel et tel mois Demander pourquoi et essayer de retrouver le mois manquant L ? enseignant demande ensuite aux élèves de réciter les mois de l ? année Il procède ensuite à une dictée des mois de l ? année Construction de la frise des mois L ? enseignant distribue aux élèves de CP les étiquettes des mois de l ? année à découper Il demande aux élèves de les placer dans l ? ordre sur leur table puis il distribue la bande de papier préalablement séparée en parties Les élèves collent les mois dans l ? ordre sur la frise Les CE écrivent au crayon de papier et en lettres capitales les mois de l ? année dans l ? ordre sur la frise des mois Les élèves doivent ensuite numéroter les mois de l ? année avec l ? aide de l ? enseignant Janvier est le er mois de l ? année ? Nous écrivons donc à côté de janvier ? Février est le e mois de l ? année ? Nous écrivons donc à côté de février ? ? L ? enseignant distribue aux élèves des images correspondant à chaque mois Ensemble ils retrouve quelle image correspond à quel mois et les collent sur la frise au bon endroit BILAN Les saisons Compétences - Repérer l ? alternance jour nuit les semaines les mois les saisons Matériel - Frise des mois construite lors de la séance précédente C- Images des arbres des saisons - Photos représentants les di ?érentes saisons - Etiquettes des mois plasti ?ées CP - Tracé écrite Durée minutes DEROULEMENT Les mois de l ? année L ? enseignant demande aux élèves ce qu ? ils ont retenu de la séance précédente Ensemble ils récitent les mois de l ? année CE les élèves sortent leur ardoise et écrivent les mois dictés par l ? enseignant CP l ? enseignant leur distribue des étiquettes des mois de l ? année Les élèves doivent lever la bonne étiquette selon le mois donné par l ? enseignant Les saisons