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Université Ibn Khaldoun de Tiaret Faculté des lettres et langues Département des lettres et langues étrangères Section français Matière compréhension Expression de l ? oral ère année LMD Semestre ème semestre Enseignant responsable de la matière Mme KIHAL Senoucia Enseignants assurant les TD Mme KIHAL Senoucia M TIOUIDIOUINE Said Objectifs généraux de l ? enseignement de la compréhension et l ? expression de l ? oral -La compréhension orale est une compétence qui vise à faire acquérir progressivement à l ? apprenant des stratégies d ? écoute premièrement et de compréhension d ? énoncés à l ? oral deuxièmement Il ne s ? agit pas d ? essayer de tout faire comprendre aux apprenants qui ont tendance à demander une dé ?nition pour chaque mot Il est question au contraire de former nos auditeurs à devenir plus sûrs d ? eux plus autonomes progressivement L ? étudiant va réinvestir ce qu ? il a appris en classe et à l ? extérieur pour faire des hypothèses sur ce qu ? il a écouté et compris comme dans sa langue maternelle Il sera progressivement capable de repérer des informations de les hiérarchiser de prendre des notes en ayant entendu des voix di ?érentes de celle de l ? enseignant ce qui aidera l ? élève à mieux comprendre les français natifs En e ?et on peut leur faire écouter des documents sonores avec des rythmes des intonations des façons de parler et des accents di ?érents Objectifs spéci ?ques s ont d ? ordre lexicaux et socioculturels phonétiques discursifs morphosyntaxiques ? En e ?et les activités de compréhension orale les aideront à découvrir du lexique en situation découvrir di ?érents registres de langue en situation découvrir des faits de civilisation découvrir des accents di ?érents reconna? tre des sons repérer des mots- clés C comprendre globalement comprendre en détails reconna? tre des structures grammaticales en contexte prendre des notes ? Liens utiles www lepointdu e net www cle-inter com www e hachette-livre fr www didier e com Leçon n Les types de communications orales sans échange Caractéristiques générales Il s ? agit en fait de di ?user des messages à l ? attention d ? auditeurs -absents et éloignés radio télévision -présents et proches thé? tre cours magistral conférence discours Nous n ? envisagerons pas ici en détail la situation de communication d ? un individu à une foule Cette situation fait intervenir des facteurs assez complexes de psychologie des foules Néanmoins les qualités d ? un orateur ou d ? un tribun ? doivent se retrouver au niveau de la communication à des petits groupes Il s ? agit de caractériser le public destinataire du message -nombre de personnes -composition appartenance sociale ? ge sexe etc - circonstances de rassemblement du groupe l ? orateur aura plus de mal à soutenir l ? attention d ? un groupe constitué par force que celle d ? un groupe spontané -code commun et valeurs communes il faut parler le langage du destinataire