Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

dp lmd echelle aire veleve

ETUDE D ? UN PLAN Objectif proportionnalité construction géométrique mesures mis à l ? échelle calcul d ? aires pourcentages Voici une vue aérienne d ? un lycée du Val-de-Marne L ? objectif est de calculer l ? aire d ? occupation au sol de ce lycée et d ? en donner ses mesures au mètre près On a passé l ? image en ?ligrane et souligner les contours importants pour notre travail Partie A dimensions du lycée Relever et reporter en annexe la longueur de chaque segment on ignorera l ? intérieur du terrain de basket et en déduire leur vraie longueur dans la réalité Que proposez-vous pour faciliter ce relevé CPartie B Aire d ? occupation au sol En utilisant l ? annexe calculer l ? aire qu ? occupe a le lycée b seulement le b? timent Déduire de votre réponse à la question l ? aire qu ? occupe le seulement le terrain Compléter le tableau ci-dessous Aire en m ? b? timent terrain lycée Pourcentage Partie C Schéma à l ? échelle Note Cette partie est à faire à la maison et à rendre à votre enseignant dans un délai d ? une semaine Reproduire ces lignes sur une feuille A en doublant la longueur des traits Quelles sont les di ?cultés que vous avez rencontrées CANNEXE Partie A feuille de relevés CANNEXE Sous geogebra en insérant une image et en repassant les traits par un polygone on obtient l ? aire du polygone représentant le lycée et celui du terrain de basket Voici les deux polygones obtenues Et voici les mesures des aires C