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Choix auxiliaire fle Le choix de l ? auxiliaire dans la conjugaison du présent composé étapes successives à la préparation d ? une leçon de français langue étrangère INTRODUCTION Le présent composé est l ? un des temps du passé les plus utilisés en frança

Le choix de l ? auxiliaire dans la conjugaison du présent composé étapes successives à la préparation d ? une leçon de français langue étrangère INTRODUCTION Le présent composé est l ? un des temps du passé les plus utilisés en français En e ?et conservant les emplois qui lui étaient attribués il s ? est peu à peu emparé de ceux réservés au passé et domine aujourd ? hui tant à l ? oral qu ? à l ? écrit le passé ayant été exilé ? quasiment au seul emploi de la troisième personne dans la narration Dès lors la communication étant un des points privilégiés aujourd ? hui par l ? enseignement du français langue étrangère il nous a semblé intéressant d ? étudier ce temps de la conjugaison dans le cadre de notre travail Néanmoins les di ?cultés que suscite l ? emploi du présent composé sont nombreuses Nous avons dès lors pris le parti de fonder notre exposé sur un problème propre à l ? apprenant en FLE à savoir le choix de l ? auxiliaire dans la conjugaison de ce temps question en e ?et peu ardue pour un francophone Nous tenterons donc ici de trouver une explication logique à ce point grammatical Pour ce faire nous passerons par plusieurs étapes Nous commencerons par étudier de manière critique le discours produit par les manuels de FLE nous nous interrogerons sur sa validité ainsi que sur sa possible assimilation et application par l ? apprenant et sa mise en pratique au travers des exercices proposés Tirant parti de nos conclusions nous construirons ensuite le discours grammatical sur lequel nous baserons notre leçon En ?n nous décrirons de manière détaillée cette leçon Tout au long de notre travail nous utiliserons la terminologie de Marc Wilmet en ce qui concerne les temps de la conjugaison française Bien que l ? étiquette présent composé ? s ? expose à certaines réticences nous pensons que la nouvelle nomenclature des formes verbales mise en place par Marc Wilmet est plus logique que celle que la tradition a imposée et permet dès lors sa meilleure compréhension et assimilation A ?n d ? éviter les longueurs nous emploierons l ? abréviation FLE pour signi ?er français langue étrangère ? CPremière partie état de la question critique sur base de cinq manuels de français langue étrangère Notre état de la question critique se fondera sur les cinq manuels de FLE niveau suivants Bonne Route Cadences Mosa? que Le Nouvel Espaces et Studio Pour chaque ouvrage nous articulerons notre commentaire en trois parties Premièrement nous produirons une synthèse du discours grammatical tenu Deuxièmement nous nous intéresserons à sa mise en forme ? place consacrée à la grammaire usage de tableaux de synthèse ? et à la méthodologie du manuel Troisièmement nous analyserons la mise en pratique ? du point étudié à travers notre observation critique des exercices proposés Bonne Route Le discours grammatical Ce manuel propose comme règle générale de formation du présent composé l