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Cit liaison college lycee LA CONTINUITÉ DE L ? ENSEIGNEMENT DE LA TECHNOLOGIE ENSEIGNER LA TECHNOLOGIE AU COLLÈGE La liaison Collège-Lycée Séminaire académique - Jean-Michel BOICHOT Faisant fonction IA-IPR STI CLa place de la technologie dans le système é

LA CONTINUITÉ DE L ? ENSEIGNEMENT DE LA TECHNOLOGIE ENSEIGNER LA TECHNOLOGIE AU COLLÈGE La liaison Collège-Lycée Séminaire académique - Jean-Michel BOICHOT Faisant fonction IA-IPR STI CLa place de la technologie dans le système éducatif Une cohérence en didactique ? Pédagogie de projet ? Manipulation expérimentation du réel ? Utilisation des TIC et du virtuel ? Démarche d ? investigation ? Présentation soutenance du projet Licences Pro BTS DUT Bac S SI Bac STI D CPGE SI Enseignements d ? exploration de nde CIT et SI Technologie au collège Sciences expérimentales et technologie La main à la p? te ? CDans la réalité LYCÉE Pourquoi pas une ère STI D ou une ère S SI En ?n de seconde Pourquoi pas SI ou CIT Lan ?? LS ?? MPS ?? PEFG ?? SES - SI ?? CIT ?? SL - Pa Rupture possible en L ? élève est confronté au choix de ?n de ème enseignements d ? exploration à son entrée en seconde COLLÈGE CLa place de la démarche de projet dans la discipline En e S ? initier au projet pluri-technologique D ? une idée à un prototype validé Une démarche de projet organisée par le professeur prototype En seconde SI CIT Valider une idée D ? une idée à une solution innovante Un mini-projet animé par le professeur solution fonctionnelle Prototype fonctionnel En STI D et S -SI Valider une Solution D ? une idée à une solution validée par ses performances Un projet encadré par le professeur prototype validé Prototype validant des performances quanti ?ées CLa technologie en ème heures d ? enseignement hebdomadaire Les Finalités ? conduire une démarche technologique ? savoir que la conception et la réalisation des produits prennent appui sur des avancées technologiques et des fondements scienti ?ques ? comprendre les interactions entre les produits et leur environnement ? mettre en ?uvre des moyens technologiques de façon raisonnée micro-ordinateurs connectés aux réseaux numériques outils et équipements automatiques matériels de production ressources multimédias ? C ème Chau ?e-eau solaire Robot suiveur de ligne La démarche pédagogique ? Un projet pluri technologique contextualisé au travers une situation déclenchante ?? visant à répondre un problème technique ou sociétal ?? privilégiant un travail pluridisciplinaire ? Des activités collectives dans le cadre d ? une démarche de projet donnant lieu à ?? la recherche de solutions ?? la réalisation d ? un prototype ?? une présentation du projet Aménagement tramway CDeux enseignements possibles en nde Approche verticale pour découvrir comment un produit répond à un besoin et comment il fonctionne Approche transversale pour découvrir comment et pourquoi un produit technique évolue Sciences de l ? ingénieur Pour une analyse au c ?ur des systèmes Pour une découverte des lois d ? évolutions des systèmes CLes thématiques d ? étude en SI et CIT THÈMES GÉNÉRAUX EXEMPLES D ? ÉTUDES La mobilité Les véhicules individuels et les transports collectifs les énergies utilisées le pilotage et la sécurité ? Le sport Les sports de glisse mécaniques etc les matériaux