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Accroche e c r i t Entrer dans l'atelier Corriger son texte Rédiger et réviser son texte Imaginer inventer Travailler sur les types trouver de textes La phrase d'accroche Présentation des objectifs visés Aujourd'hui nous allons apprendre à écrire la premi

e c r i t Entrer dans l'atelier Corriger son texte Rédiger et réviser son texte Imaginer inventer Travailler sur les types trouver de textes La phrase d'accroche Présentation des objectifs visés Aujourd'hui nous allons apprendre à écrire la première phrase de notre texte a ?n qu'elle donne envie au lecteur de lire la suite La première phrase est peut-être la phrase la plus importante du texte Cette phrase doit capter l'attention du lecteur on l'appelle une phrase d'accroche Explication concrète de la manière de procéder Dire Nous allons étudier di ?érentes phrases d'accroche a ?n de voir comment elles sont construites Distribuer la ?che en annexe Faire lire à haute voix les phrases d'accroche Demander aux élèves ce qui a capté leur attention dans ces phrases Dire les auteurs de ces phrases les ont soigneusement préparées car ils veulent capter notre attention nous intriguer et nous pousser à continuer notre lecture Demander aux élèves de relever d'autres phrases d'accroche dans leurs écrits ou dans les livres Lister les types de phrases d'accroche possible - piquer la curiosité du lecteur Mon chat Minou est un chat bizarre - poser une question Avez-vous déjà vu un chat boire du café - commencer par un dialogue Hé Minou viens prendre ton bain - commencer par un e ?et de surprise Oh non Pas encore - commencer par un fait intéressant Mon chat se prend pour un humain - commencer par une opinion Je pense que les chats sont comme les personnes - commencer par la météo La pluie tombait le jour o? j'ai trouvé mon chat Réaliser un a ?chage Pratique guidée Reprendre les textes produits par les élèves et lire leurs phrases d'accroche Collectivement analyser la phrase d'accroche et identi ?er son type puis proposer des phrases plus accrocheuses Pratique autonome Les élèves doivent reprendre leurs écrits antérieurs jogging d'écriture par exemple et trouver des phrases d'accroche pour ces textes Synthèse Regroupement et bilan lecture des phrases d'accroche produites par les élèves CLes nuages se chargèrent de pluie et le vent se leva les doigts rouges Mr et Mrs Dursley qui habitaient au Privet Drive avaient toujours a ?rmé avec la plus grande ?erté qu'ils étaient parfaitement normaux merci pour eux Jamais quiconque n'aurait imaginé qu'ils puissent se trouver impliqués dans quoi que ce soit d'étrange ou de mystérieux Harry Potter à l'école des sorciers C'était une belle matinée de mai Les vaches broutaient avec entrain quand soudain Olga leva la tête Olga -Trois sur vingt en anglais La mère de Kamo jetait le carnet de notes sur la toile cirée Kamo l'agence Babel A mon réveil l'autre côté du lit est tout froid Je t? tonne je cherche la chaleur de Prim mais je n'attrape que la grosse toile du matelas Hunger games Pères et mères sont gens bien curieux Même lorsque leurs rejetons sont les pires des poisons imaginables ils persistent à les trouver merveilleux Mathilda Les nuages se chargèrent de pluie et le vent se leva les doigts