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Anglais UEM LANGUE ANGLAISE Titre LANGUE ANGLAISE Responsable Mme ZIZI Semestre S Nombre de semaines Equipe pédagogique Obligatoire X Obligatoire au choix Objectifs Optionnelle Homogénéisation du niveau des étudiants Consolidation des connaissances à trav

UEM LANGUE ANGLAISE Titre LANGUE ANGLAISE Responsable Mme ZIZI Semestre S Nombre de semaines Equipe pédagogique Obligatoire X Obligatoire au choix Objectifs Optionnelle Homogénéisation du niveau des étudiants Consolidation des connaissances à travers les aspects essentiels suivants écoute et production orale et écrite Listening and speaking lecture et analyse de textes écrits Reading comprehension production orale et écrite speaking and wrriting ? Le corpus Celui-ci doit comprendre des documents sonores qui permettent d ? améliorer non seulement la compréhension d ? un message mais également la prononciation l ? accent tonique des syllabes l ? emphasis des mots dans une phrase l ? intonation et le rythme de la langue Il comportera des textes de niveau élémentaire et ou intermédiaire permettant de développer les stratégies de la lecture une exploitation des structures grammaticales et autres formes langagières Les textes choisis traiteront de sujets d ? actualité ayant un lien avec la profession d ? architecte Les textes doivent être accessibles à l ? étudiant ? Le lexique S ? agissant d ? une mise à niveau l ? étudiant doit acquérir un vocabulaire général qui lui permet de communiquer dans di ?érentes situations de la vie sociale Le lexique spécialisé qui sera progressivement introduit permettra de préparer l ? étudiant à lire des revues spécialisées dans son domaine et de communiquer avec les professionnels de sa spécialité par la suite ? Les structures grammaticales Elles doivent être identi ?ées dans les textes choisis et présentées dans le contexte o? elles se trouvent contextes authentiques de la vie sociale CSemestrielle X Annuelle Contenu Coe ?cient de pondération Volume horaire hebdomadaire Volume horaire semestriel h Le cours est divisé en Unités Pédagogiques comportant chacune les trois ordres de compétences linguistiques à savoir Compréhension de l ? oral Listening comprehension Conversations interviews textes audio lus par un locuteur natif Activités questions de compréhension QCM portant sur grammaire vocabulaire et compréhension Compléter un tableau diagramme des phrases remplir un questionnaire identi ?er les di ?érents sons intonation rythme de la phrase etc ? activités orales ou nécessitant des réponses écrites préalablement Compréhension de l ? écrit Reading Compréhension a Questions de compréhension QCM Tableaux diagrammes phrases à compléter phrases paragraphes à mettre en ordre b Lexique Trouver dans le texte des synonymes antonymes dé ?nitions de mots proposés Dérivations formation des mots a ?xes c Grammaire Adverbes de lieu temps les indicateurs de temps rappel de la conjugaison et discrimination des temps et autres structures suivant le contexte Production écrite Writing Résumer le texte Produire un texte sur le même modèle etc ? Modalités pédagogiques CM TD TD TPE Modalités d'évaluation sur travaux contrôle continu examen X Les activités proposées sont contextualisées et intégrées Elles seront accompagnées de supports pédagogiques divers polycopiés rétroprojecteur laboratoire de langues Internet Modalités de validation Le contrôle continu sera réalisé sous forme d ? interrogations écrites et orales Un examen ?nal évaluera le niveau de l ? étudiant Eléments de bibliographie New Interchange- Level - Jack C Richards Cambridge