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B meles memoire master 2 Méthodologie du mémoire de Master Baptiste Mélès septembre Le mémoire de Master est un exercice d ? initiation à la recherche dans lequel le candidat traite un sujet original sous la direction d ? un enseignantchercheur La phase d

Méthodologie du mémoire de Master Baptiste Mélès septembre Le mémoire de Master est un exercice d ? initiation à la recherche dans lequel le candidat traite un sujet original sous la direction d ? un enseignantchercheur La phase de recherches se conclut par la rédaction d ? un mémoire qui est ensuite soutenu devant un jury Le mémoire doit montrer la capacité du candidat à poser une problématique développer un argumentation et ma? triser une bibliographie il doit conna? tre l ? état d ? une question et faire avancer la recherche Quoique principalement destinés aux étudiants de philosophie les conseils méthodologiques que vous trouverez ici sont peuvent également être utiles aux étudiants de lettres et de sciences humaines Ils sont toutefois à moduler en fonction du sujet de l ? étudiant et du directeur de mémoire Table des matières La phase de recherches Le choix du sujet Le directeur de mémoire Apprendre l ? autonomie Entretiens avec le directeur Les recherches S ? orienter dans les lectures Un système de ?ches e ?cace La phase de rédaction Modalités pratiques Sauvegardes Ordre de rédaction Citations et plagiat Composition du mémoire Présentation Argumentation La soutenance C La phase de recherches Le choix du sujet Le sujet doit d ? abord vous passionner s ? il ne vous intéresse que vaguement ou que vous l ? avez accepté sans conviction il est peu probable que votre motivation croisse au cours de l ? année Le sujet doit être une question que vous vous posez réellement et que vous avez envie de résoudre par vous-même il s ? agit généralement soit d ? un thème philosophique soit d ? un sujet d ? histoire de la philosophie L ? inspiration du sujet peut venir de vos lectures personnelles ou de cours qui vous ont particulièrement intéressé en Licence et que vous souhaiteriez approfondir Durant toutes vos années de licence ou de classes préparatoires les enseignants vous imposaient les sujets de dissertation pour une fois que vous pouvez le choisir sachez pro ?ter de cette liberté En septembre ou octobre vous devez avoir délimité un sujet précis et un corpus su ?samment restreint pour être ma? trisé en quelques mois car si le sujet est trop ou ou le corpus trop vaste vous vous perdrez dans une masse de problèmes et de textes dans lesquels vous peinerez à trouver un sens général La personne qui vous aidera le mieux à éviter ces écueils est celle qui accompagnera vos recherches tout au long de l ? année le directeur de mémoire Le directeur de mémoire Le sujet doit également avoir reçu l ? aval d ? un directeur de mémoire de votre université que vous aurez choisi en fonction de ses spécialités Apprendre l ? autonomie Tout au long de l ? année le directeur pourra vous aider à préciser votre sujet ou à le recadrer à poser votre problématique à délimiter un corpus raisonnablement ma? trisable en une année à vous orienter dans la